หลักสูตรปริญญาเอกทางการปฏิบัติการพยาบาล : ความท้าทายของ การพัฒนาผู้นำทางการพยาบาล

ผู้แต่ง

  • มาริสา ไกรฤกษ์ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
  • สมปรารถนา ดาผา คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

คำสำคัญ:

หลักสูตรปริญญาเอกทางการปฏิบัติการพยาบาล การสอนทางการพยาบาล

บทคัดย่อ

จากการที่ระบบสุขภาพมีความซับซ้อนมากขึ้นและให้ความสำคัญกับคุณภาพและความปลอดภัยของการบริการสุขภาพที่ให้แก่ผู้ป่วยมากขึ้น พยาบาลควรได้รับการเตรียมให้เป็นผู้นำด้านการปฏิบัติการพยาบาลและสนับสนุนวิชาชีพการพยาบาลด้วยปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูง หลักสูตรปริญญาเอกทางการพยาบาลเป็นหลักสูตรที่ขยายการศึกษาระดับปริญญาเอกทางการพยาบาลเพื่อเพิ่มสมรรถนะของพยาบาลผู้ปฏิบัติการขั้นสูงในระบบสุขภาพปัจจุบันให้สูงขึ้น บทความนี้ผู้เขียนอธิบายถึงความเป็นมาของหลักสูตรระดับปริญญาเอกทางการปฏิบัติการพยาบาลในประเทศสหรัฐอเมริกาและในประเทศไทยเพื่อให้เห็นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญของการศึกษาระดับปริญญาเอก รวมทั้งการวิเคราะห์และข้อเสนอแนะของผู้เขียนต่อองค์กรวิชาชีพในการจัดหลักสูตร ปริญญาเอกทางการปฏิบัติการพยาบาลในประเทศไทย

References

1. Hanucharurnkul, S. Board certify training program in advanced nursing practice college of advanced practice nurse and midwife, Thailand Nursing and Midwifery Council. Thai Journal of Nursing and Midwifery Practice. 2014; 1(1): 5-16. (in Thai)
2. Moron, K., Burson, R., & Conrad, D. The doctor of nursing practice scholarly project: A framework for success. 2nd ed. Burlington, MA: Jones & Barlette Learning; 2017.
3. Hathaway, D., Jacob, S., Stegbauer, C., Thompson, C., & Graff, C. The practice doctorate: Perspective of early adopters. Journal of Nursing Education 2006; 45(12): 487-496.
4. Cronenwett, et al. The doctor of nursing practice: A national workforce perspective. Nursing Outlook 2011; 59: 9-17.
5. https://www.doctorofnursingpractice.org. Accessed February 5, 2019.
6. Chase, S. K., & Pruitt, R. H. The practice doctorate: Innovation or disruption? Journal of Nursing Education 2006; 45(5): 155-161.
7. Swider, S. M., Levin, P., Cowell, J., Breakwell, S., Holland, P., &Wallinder, J. Community/public health nursing practice leaders’ view of the doctorate of nursing practice. Public Health Nursing2009; 26(5): 405-411.
8. American of College of Nursing. Fact Sheet: The Doctor of Nursing Practice (DNP). Retrieved from https://www.aacnnursing.org/Portals/42/News/Factsheets/DNP-Factsheet-2019.pdf. Accessed December 30, 2019.
9. Tussing, T. E. , Brinkman, B., Francis, D., Hixon, B., Labardee, R., &Chipps, E. The impact of the doctorate of nursing practice nurse in a hospital setting 2018; 48(12): 600-602.
10. American Association of Colleges of Nursing. The essentials of doctoral education for advanced nursing practice. 2006; https://www.pncb.org/sites/default/files/2017-2/Essentials_of_DNP_Education.pdf. Accessed February 6, 2019.
11. Teerathongkum, S. A guideline of power building to achieve sustainable development of nursing practice. 2017; http://www3.thainurse.org/new/phocadownload/25600503-05/05-doc.pdf. Accessed April 6, 2019. (in Thai)
12. Board certify training program in advanced nursing practice from website of Thailand Nursing and Midwifery Council https://www.tnmc.or.th/news/54. Accessed February 6, 2019. (in Thai)
13. Udlis, K. A., &Mancusco, J. M. Perceptions of the role of the doctor of nursing practice-prepared nurse: Clarity or confusion. Journal of Professional Nursing 2015; 31(4): 274-283.
14. Dracup, Cronenwett, Melies, & Benner. Reflections on the doctorate of nursing practice. Nursing Outlook 2005; 53: 177-182.
15. Embree JL, Meek J, Ebright P. Voices of chief nursing executives informing a doctor of nursing practice program. Journal of Professional Nursing. 2018 Jan 1;34(1):12-5.
16. Waldrop JB. Are Nurse Practitioners With a Doctor of Nursing Practice Degree Making a Difference in Health Care?. The Journal for Nurse Practitioners. 2017 Apr 1;13(4):A13.
17. Mancuso JM, Udlis KA, Anbari AB. Comments surrounding the doctor of nursing practice (DNP): Stress, ambiguity, and strain. Journal of Nursing Education and Practice. 2017;7(4):76-86.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2020-12-28