A Scoping Review on Factors Affecting Time Management Ability of Nursing Students in Thailand

Main Article Content

Wirongrong Chompuming
Supawadee Noparujjinda
Tiwa Mahaphom

Abstract

Time management is an essential skill for work success on time and balancing the quality of life, especially for nursing students. They must manage their time for study both theory and practicum. In addition, they also require adequate relaxing time to reduce the adverse events to patients. This Scoping review aims to review the scope of factors affecting the ability of Thai nursing students to manage their time by implementing the scoping review. The results of scoping review shown all the research included in this study was descriptive research (100%). Factors being studied were the time management capabilities, comparing the personal factor affecting time management capabilities. Personal factors affecting time management capabilities were education level and stress. Furthermore, the results of the scoping review showed that there were few studies being conducted on nursing students. Further studies could be conducted among other groups of nursing students. Moreover, other factors that affect time management among nursing students should be taking into consideration.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research Article

References

กิตติมาพร โลกาวิทย์. (2554). ความสามารถในการบริหารเวลาของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยปทุมธานี.วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยปทุมธานี, 3(1), 27-36.

จิราภรณ์ สรรพวีรวงศ์, มัชฌิมา ดำมี, จันทร์จิรา นิ่มสุวรรณ, ชุติมา หมัดอะดัม, ศุภารัตน์ ละเอียดการ และสุชาวดี โสภณ. (2559). ความเครียด การจัดการความเครียดและความต้องการความช่วยเหลือของนักศึกษาพยาบาล. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 9(3), 36-50.

ชวนนท์ จันทร์สุข, นฤมล จันทร์สุข และนิจวรรณ วีรวัฒโนดม. ความสามารถในการบริหารเวลาของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชัยนาท. (2560). การประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 14 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน, นครปฐม, ประเทศไทย. (หน้า 2911-2917).

ธนพล บรรดาศักดิ์, กนกอร ชาวเวียง, นฤมล จันทรเกษม. (2560). ความสุขในการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 5(1), 357-369.

นวรัตน์ ไวชมภู, อัจฉรา มุสิกวัณณ์ และสุนีย์ เครานวล. (2562). ความสามารถในการบริหารเวลาของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนียะลา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 9(1), 296-306.

วิไลพร ขำวงษ์ ,สุดคนึง ปลั่งพงษ์พันธ์ และทานตะวัน แย้มบุญเรือง. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความเครียดกับสาเหตุของความเครียดและการจัดการความเครียดของนักศึกษาพยาบาลในวิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ, 10(1), 78-87.

วิรงค์รอง ชมภูมิ่ง. (2562). ความสามารถในการบริหารเวลาของนักศึกษาพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 35(3), 199-211.

สถาบันดำรงราชานุภาพ สำนักงานปลัดกระทรวงมหาดไทย. (2553). การบริหารเวลา. กรุงเทพฯ : สถาบัน.

สุจิตรา อู่รัตนมณี, สุภาวดี เลิศสาราญ, เจนจิรา วงษ์ศรีนาค, กาญจนาพร สะอิ้งทอง และอนุสสรา ระวัง. (2559). ความเครียดของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. การประชุมสวนสุนันทาวิชาการระดับชาติด้าน “การวิจัยเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน” ครั้งที่ 4, กรุงเทพฯ, ประเทศไทย. (หน้า 573-579).

Arksey, H. & O’Malley, L. (2005). Scoping Studies: Towards a Methodological Framework. Int. J. Social Research Methodology. 8(1), 19-32.

Moher D., Liberati A., Tetzlaff J., Altman D. G., The PRISMA Group. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS. Med. 6: e1000097.

Page, M. J., McKenzie, J., Bossuyt, P., Boutron, I., Hoffmann, T., Mulrow, C. D. et al. (2021, February 14). The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. Retrieved from https://doi.org/10.31222/osf.io/v7gm2.