การศึกษาความคิดเห็นด้านทักษะการเป็นผู้นำทีมงานของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์

บทคัดย่อ

          การวิจัยเชิงสำรวจครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นทางด้านทักษะการเป็นผู้นำทีมงานของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ โดยมีกลุ่มตัวอย่างที่เลือกแบบเจาะจงเป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 3 จำนวน 99 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบประเมินตนเองด้านทักษะการเป็นผู้นำทีมงานที่ปรับปรุงจาก สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์ (2548) และหาความเชื่อมั่นโดยใช้สัมประสิทธิ์แอลฟาครอนบาค (Cronbach’s Alpha Coefficient) ได้เท่ากับ 0.75 รวบรวมข้อมูลโดยให้กลุ่มตัวอย่างประเมินตนเองด้วยแบบประเมินตนเองด้านทักษะการเป็นผู้นำทีมงาน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ความถี่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

         ผลการวิจัย พบว่า ความคิดเห็นต่อตนเองด้านทักษะการเป็นผู้นำทีมงานโดยรวม มีระดับปานกลาง   (x= 3.12, S.D. = 0.91) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า นักศึกษาพยาบาลศาสตร์ มีความคิดเห็นต่อตนเองด้านทักษะการเป็นผู้นำทีมงานในระดับมาก 3 อันดับแรก มีดังนี้ 1) ผู้นำทีมงานชอบช่วยคนอื่นให้ทำงานได้สำเร็จ (x= 3.98 , S.D. = 0.62)  2) ผู้นำทีมงานมีการกำหนดเป้าหมายในการทำงาน (x= 3.58, S.D. = 0.70) และ 3) ผู้นำทีมงานมีความรู้สึกว่าการให้คนอื่นมองในแง่บวกนั้นเป็นเรื่องที่ทำได้ (x= 3.53 , S.D. = 0.93 ) นอกจากนี้พบว่าความคิดเห็นด้านทักษะการเป็นผู้นำทีมงานอยู่ในระดับปานกลาง 3 อันดับแรก มีดังนี้ 1) ผู้นำทีมงานมีความเกี่ยวข้องกับการทำงานของกลุ่มอย่างเต็มที่ (x= 2.46 , S.D. = 1.26)  2) ผู้นำทีมงานไม่มีประสิทธิภาพจำเป็นต้องเข้าไปจัดกิจกรรมของทีมงานเองอย่างเต็มตัว (x= 2.62 , S.D. = 1.15)  และ   3) ผู้นำทีมงานมีความเข้าใจการบริหารงานที่เกิดขึ้นในหน่วยงานได้อย่างทะลุปรุโปร่ง (x= 2.86,   S.D. = 0.81)