Effective of Teaching Program on Perception on Taking Care Newborn among Postpartum Mother

Main Article Content

จันทร์ธิดา สมานมิตร

Abstract

         The aim of this quasi-experimental study with two group posttest only design was to determine the effective of teaching program on perception on taking care newborn among postpartum mother. Populations were postpartum mother who admit at postpartum unit. Samples were simple random sampling from postpartum and divide into two group which were teenager postpartum mother and adult postpartum mother who age more than 20 years old at birth. Intervention was planned education program in which lecture demonstration and active learning were utilized and last for one hour in each class. Perception on taking care new born was collected by perception scale in dichotomous scale. Psychoproperties of this scale was acceptable. Independent t-test was used to determine the difference on mean score on perception on taking care newborn among teenager postpartum mother and adult postpartum mother.


         The findings revealed that overall teenager postpartum mother rated the perception score on high level (90.00%) followed by moderate level (10.00%); whereas adult postpartum mother rated the perception score on high level (93.30%) followed by moderate level (6.70%). Moreover, there is no statistically significant different on perception scale among teenager postpartum mother and adult postpartum mother.


          The suggestion is that nurse should be informed and more focus on breast feeding; especially the benefit of colostrum and mother should breastfeed their baby every two hours. More significantly, nurse should be informing postpartum mother about nearest health promotion hospital that postpartum can be seeking for any assistance. Community health volunteer should be also trained in order to assist postpartum mother for breastfeeding.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
สมานมิตร จ. (2019). Effective of Teaching Program on Perception on Taking Care Newborn among Postpartum Mother. Journal of Boromarajonani College of Nursing, Surin, 6(2), 1–9. Retrieved from https://he01.tci-thaijo.org/index.php/bcnsurin/article/view/198521
Section
Research Article

References

งามนิตย์ รัตนากุล. (2555). การรับรู้ความสามารถแห่งตนในการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ของมารดาวัยรุ่นครรภ์แรก. สุราษฎร์ธานี: วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุราษฎร์ธานี.

ณัฐนิชา ศรีละมัย. (2556). ผลของโปรแกรมส่งเสริมการรับรู้ความสามารถของตนเองของมารดาในการดูแลทารกคลอดก่อนกำหนด. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สาขาการพยาบาลเด็ก คณะพยาบาลศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.

ประทุม ยนต์เจริญล้ำ. (2552). พฤติกรรมการเลี้ยงดูและภาวะสุขภาพเด็กที่คลอดจากมารดาที่มีอายุน้อยกว่า 20 ปี. ศูนย์อนามัยที่ 9 พิษณุโลก กระทรวงสาธารณสุข.

ภาริดา ตันตระกูล. (2555). ผลของโปรแกรมส่งเสริมการรับรู้สมรรถนะของตนเองต่อการรับรู้สมรรถนะตนเองของมารดาครรภ์แรกในการดูแลทารกเกิดก่อนกำหนด. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สาขาการพยาบาลเด็ก คณะพยาบาลศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหิดล.

มลิวัลย์ ชาญชัยวีระพันธุ์. (2556). ผลของโปรแกรมการเสริมสร้างพลังอำนาจในการเลี้ยงบุตรด้วยมารดาของมารดาวัยรุ่น. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการพยาบาลเวชปฏิบัติชุมชนคณะพยาบาลศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนเรศวร.

ศิริขวัญ พรหมจำปา. (2551). ผลของโปรแกรมส่งเสริมการรับรู้สมรรถนะแห่งตนต่อพฤติกรรมการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ของมารดาวัยรุ่น. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สาขาการพยาบาลเวชปฏิบัติครอบครัว คณะพยาบาลศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

วันเพ็ญ พุ่มเกตุ. 2551. ผลของโปรแกรมการส่งเสริมการรับรู้ความสามารถของตนเอง โดยสอนแนะต่อพฤติกรรมการดูแลทารกเกิดก่อนกำหนดของมาดาวัยรุ่นครรภ์แรก. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สาขาการพยาบาลเด็ก คณะพยาบาลศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.