Identities of Humanized Nursing Care of Registered Nurses Under Nursing Workforce Increase Project for Southern Border Provinces

Main Article Content

กิตติพร เนาว์สุวรรณ
วันเพ็ญ มีชัยชนะ
นภชา สิงห์วีรธรรม
ปิ่นนเรศ กาศอุดม

Abstract

        This mixed method research aimed to determine identities of humanized nursing care, factors influencing identities of humanized nursing care, perception of uniqueness and identities of humanized nursing care as perceived by registered nurses under Nursing Workforce Increase Project for southern border Provinces. The research was implemented with two phases. Phase 1 was the study of identities and factors influencing identities of humanized nursing care from 350 registered nurses under Nursing Workforce Increase Project for Southern Border Provinces by using non-proportional stratified random sampling. Research instrument was a set of questionnaires including Holistic Health Promotion Competency, Research Utilization Competency, Cultural Competency and Identities of Humanized Nursing Care with alpha Cronbach coefficient of .943, .942, .755, and .974 respectively. Data were analyzed using descriptive statistics and stepwise multiple regression. Phase 2 was the study of perception of uniqueness and identities of humanized nursing care. The informants were 30 registered nurses who graduated with a Bachelors degree in nursing science program under Nursing Workforce Increase Project for Southern Border Provinces. The research instrument was a focus group guideline. Data were collected through focus group discussion. Data were analyzed using content analysis.  The results revealed as follows;


         1. Identities of humanized nursing care of registered nurses under Nursing Workforce Increase Project for Southern Border Provinces were overall at a high level (M = 4.23, SD = 0.35)


         2. The factor influencing identities of humanized nursing care of registered nurses under nursing workforce increase Project for Southern Border Provinces was holistic health promotion competency (beta=.710) that significantly explained the variance for 50.20% (p<.001).


        3. Registered nurses under this project perceived that they had the uniqueness of humanized nursing care in terms of understanding of community and its contexts. For perception of identity, caring people as relatives or family members, service mind, humanized care for people in community were found to be prominent points.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research Article
Author Biography

กิตติพร เนาว์สุวรรณ, Boromarajonani College of Nursing, Songkhla

Thailand Citation Index Centre

References

กิตติพร เนาว์สุวรรณ, เสริมศักดิ์ วิศาลาภรรณ์ และวิทวัส ดิษยะศิริน สัตยารักษ์. (2558). การพัฒนาตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ของนักศึกษา วิทยาลัยพยาบาล กระทรวงสาธารณสุข. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์, 7(3), 59-73.

คณะรัฐมนตรี. (2550). โครงการผลิตพยาบาลวิชาชีพเพิ่มเพื่อแก้ไขปัญหาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้. สืบค้นจาก https://www.ryt9.com/s/cabt/110394

จินตนา ยูนิพันธุ์. (2554). จริยธรรมในการประกอบวิชาชีพพยาบาล. เอกสารการสอนชุดวิชาประสบการณ์วิชาชีพการพยาบาล หน่วยที่ 1-8 (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2553). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 12). นนทบุรี: ไทเนรมิตกิจอินเตอร์โปรเกรสซิฟ.

นภชา สิงห์วีรธรรม, กิตติพร เนาว์สุวรรณ, ยุพาวดี ขันทบัลลัง, อำพล บุญเพียร, สอาด มุ่งสิน, รุ่งอรุณ กระมุทกาญจน์. (2560). เอกลักษณ์และอัตลักษณ์ของสถาบันพระบรมราชชนกตามการรับรู้ของนักศึกษา อาจารย์ ครูพี่เลี้ยง และผู้ปกครอง. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 5(1), 60-70.

บุญเอื้อ บุญฤทธิ์. (2556). การก่อความไม่สงบใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้กับอัตลักษณ์ของคนในพื้นที่และ พฤติกรรมของเจ้าหน้าที่รัฐ. วารสารเกษมบัณฑิต, 14(2), 46-58.

ประไพพิศ สิงหเสม, กิตติพร เนาว์สุวรรณ, มาริสา สุวรรณราช และเนติยา แจ่มทิม. (2559). การพัฒนาตัวบ่งชี้สมรรถนะด้านการพยาบาลผู้สูงอายุของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สงขลา. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 3(3), 15-34.

ศิริพันธุ์ ศิริพันธุ์ และปราณีต ส่งวัฒนา. (2557). วิธีการสอนเพื่อส่งเสริมสมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาล ตามแนวคิดทฤษฎีของ แคมพินฮา-บาโคท. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์, 6(1), 146-157.

ศิริพันธุ์ ศิริพันธุ์, ลดาวัลย์ ประทีปชัยกูร, ประณีต ส่งวัฒนา และเพชรน้อย สิงห์ช่างชัย. (2557). คุณภาพชีวิตของพยาบาลวิชาชีพในพื้นที่ที่มีความไม่สงบในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ, 8(2), 47-55.

สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข. (2556). คู่มือการดำเนินการเพื่อให้เกิดอัตลักษณ์บัณฑิตสถาบันพระบรมราชชนก. กรุงเทพฯ: ยุทธรินทร์การพิมพ์.

สายสวาท เผ่าพงษ์. (2554). อัตลักษณ์บัณฑิตของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา. นครราชสีมา: วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา.

Bernadette, M. M., Lynn, G. F., Lisa, E. L., & Ellen, F. O. (2014). The Establishment of evidence-based practice competencies for practicing registered nurses and advanced practice nurses in real-world clinical settings: Proficiencies to improve healthcare quality, reliability, patient outcomes, and costs. Worldviews on Evidence-Based Nursing, 11(1), 5-15.

Hair, F. J., Black, C. W., Babin, J. B., & Anderson, E. R. (2010). Multivariate Data Analysis (7th ed). New Jersey: Pearson Education.

Kleiman, S. (2009). Human centered nursing: The foundation of quality care. Philadelphia: F.A. Davis.

MauK, L. K. (2014). Gerontological nursing competencies for care. Massachusetts: Courier Companies.

Miller, W. L., & Crabtree, B. F., (1992). Primary care research: A multimethod typology and qualitative road map. In B.F. Crabtree & W. L., Miller (Eds.), Doing Qualitative Research, (pp. 3-28). Newbury Park: SAGE.

Potter, A. P. & Perry, G. A. (2007). Basic Nursing Essentials for Practice (6th ed). Missouri: Gopsons Papers.

Walter, S. (2008). Holistic Health. Retrieved from https://ahha.org/articles.asp?Id=85.

Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. (3rd ed). New York : Harper and Row Publication.