ประสิทธิผลของนวัตกรรมการเล่นด้วยแผ่นแปะภาพตามหมวดหมู่ ต่อการพัฒนาทักษะด้านการเข้าใจภาษาและการใช้ภาษา ของเด็กวัยก่อนเรียน
คำสำคัญ:
นวัตกรรมการเล่นด้วยแผ่นแปะภาพตามหมวดหมู่, การพัฒนาทักด้านการเข้าใจภาษาและการใช้ภาษา, เด็กวัยก่อนเรียนบทคัดย่อ
การวิจัยกึ่งทดลองแบบวัดก่อนและหลังทดลองนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาประสิทธิผลของนวัตกรรมการเล่นด้วยแผ่นแปะภาพตามหมวดหมู่ต่อการพัฒนาทักษะด้านการเข้าใจภาษาและการใช้ภาษาของเด็กวัยก่อนเรียนและเพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการ ทั้ง 2 ด้านนี้หลังการใช้นวัตกรรม กลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กวัยก่อนเรียนอายุ 4-5 ปี โรงเรียนวัดบ่อเงิน อำเภอลาดหลุมเเก้ว จังหวัดปทุมธานี ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง 30 คน เครื่องมือวิจัยได้แก่ 1.นวัตกรรมการเล่นด้วยแผ่นแปะภาพตามหมวดหมู่ และ 2.แบบประเมินพัฒนาการด้านการเข้าใจภาษาและการใช้ภาษาสำหรับเด็กวัยก่อนเรียน CVI เท่ากับ 0.87 และ 0.80 ตามลำดับ ค่าความเชื่อมั่น 0.85 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา และสถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่าทักษะด้านการเข้าใจภาษาในด้านการแบ่งหมวดหมู่ตามรูปทรง มีการปรับปรุงที่เพิ่มขึ้นมากที่สุด t = 8.95 - 9.85 ที่ระดับ<.001 และ การลบเลขตามรูปเบื้องต้น มีการปรับปรุงน้อยที่สุด t = 4.68-5.12 ที่ระดับ<.01 ด้านการใช้ภาษาการตอบคำถาม t = 7.24 คงที่ ที่ระดับ<.001 และการอธิบาย หน้าที่ของสิ่งของ t = 3.85 คงที่ที่ระดับ<.01
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Department of Health. Developmental Surveillance and Promotion Manual (DSPM). Bangkok: National Health Insurance Office; 2015. (in Thai)
World Health Organization. Improving early childhood development. Geneva: World Health Organization; 2020.
United Nations Children’s Fund. Early Childhood Development: UNICEF Vision for Every Child. New York: UNICEF; 2023.
Ansari A, López M, Manfra L, Bleiker C, Dinehart L & Hartman SC. Differential third grade outcomes associated with attending publicly funded preschool programs for low-income, Latino children. Child Development. 2017.
Buathong W. Effects of the child development promotion program on parents’ knowledge and skills in promoting child development Tha Chang Hospital Surat Thani Province. Academic Research and Innovation. 2025;2(1): 1-12. (in Thai)
National Child and Youth Development Commission. The National Child and Youth Development Plan sets the objectives for child and youth development during 2012-2016. Bangkok: National Child and Youth Development Commission; 2017. (in Thai)
Sangsai N, Pongjaturawit Y & Kwansumran W. Predictors of Executive Function Development in Preschool-Age Children. The Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2023;24(3):339-47. (in Thai)
Hammer D, Melhuish E & Howard SJ. Do aspects of social, emotional and behavioral development in the pre-school period predict later cognitive and academic attainment. Australian Journal of Education. 2017;61(3): 270-87.
Onditi S. Establishing availability and adequacy of content play-based materials as a predictor of play-based activities in pre-school curriculum implementation in Homabay County. Policy Studies. Ideal Journal of Education and Policy Studies. 2019;5(1):1-13.
Thai Nuea W. Child Development Promotion Project in Honor of Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn on the occasional of the celebration of His Majesty’s 5th cycle birthday. Bangkok: [Publisher]; 2017. (in Thai)
Donney JF, Chandour MA, Kogan MD & Lewin A. Family-Centered Care and Flourishing in Early Childhood. American Journal of Prevention Medicine. 2022;63(4):1-15.
Bassok D, Gibbs CR & Latham S. The effects of early childhood interventions systematically fade? Exploring variation in the persistence of preschool effects. Ed-Policy Works Working Paper Series No.36. Charlottesville: Ed-Policy Works; 2015.
Dearing E & Zachrisson HD. Concern over internal, external, and incidence validity in studies of child-care quantity and externalizing behavior problems. Child Development Perspectives. 2017;11(4):225-92.
Britto PR, Yoshikawa H & Boller K. Quality of early childhood development programs in global contexts: rationale for investment, conceptual framework and implications for equity and commentaries. Social Policy Report. 2021;25(2):1-23.
Tan T. 7 steps of innovation process. Kuala Lumpur: Mindstorm Consulting Asia; 2021.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารพยาบาลทหารบก
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.
