การประเมินสมรรถนะทางคลินิกของนักศึกษาพยาบาล: การกำหนดกิจกรรมทางวิชาชีพที่เชื่อมั่นได้

บทคัดย่อ

การประเมินผลฐานสมรรถนะมุ่งการประเมินสมรรถนะทางคลินิกของผู้เรียนในการปฏิบัติการพยาบาลที่แสดงออกถึง ความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณลักษณะทางวิชาชีพตามข้อกำหนดมาตรฐานการพยาบาล การประเมิน สมรรถนะทางคลินิกตามกรอบการเรียนรู้ของมิลเลอร์ โดยใช้การกำหนดกิจกรรมทางวิชาชีพที่เชื่อมั่นได้เป็นกรอบการประเมินใหม่ ที่นำมาใช้ในการประเมินผลการศึกษาพยาบาลฐานสมรรถนะในระดับการปฏิบัติและระดับคุณลักษณะทางวิชาชีพ เป็นการประเมิน จากสถานที่ปฏิบัติงานทางคลินิกโดยการสังเกตโดยตรงจากทักษะกระบวนการระหว่างการปฏิบัติงาน การกำหนดกิจกรรมสมรรถนะ ทางวิชาชีพที่เชื่อมั่นได้เพื่อแปลสมรรถนะทางวิชาชีพพยาบาลเป็นระดับความสามารถที่นักศึกษาพยาบาลสามารถประยุกต์ ใช้ความรู้ ทักษะ เจตคติ และพฤติกรรมทางวิชาชีพในการปฏิบัติการพยาบาลได้ด้วยตนเอง ภายใต้การกำกับดูแลโดยตรง หรือไม่ต้องมีการกำกับดูแล และอาจกำกับดูแลผู้อื่นปฏิบัติได้ การประเมินสมรรถนะทางคลินิกของนักศึกษาพยาบาล โดยใช้กิจกรรม ทางวิชาชีพที่เชื่อมั่นได้เป็นแนวทางในการประเมินและก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้ป่วย