กระบวนการจัดการเรียนรู้เรื่องความปลอดภัยของผู้ป่วยจิตเวชที่มี พฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรง โดยใช้การเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน

บทคัดย่อ

ความปลอดภัยของผู้ป่วย (Patient Safety) เป็นสิ่งที่พึงปรารถนาสำหรับผู้ป่วย ญาติ และบุคลากรผู้ให้บริการ รวมถึง เป็นสิ่งแสดงให้เห็นการพัฒนาคุณภาพการให้บริการทางสุขภาพที่ได้มาตรฐานและมีการปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ตอบสนอง ความต้องการและความคาดหวังของผู้รับบริการ ดังนั้นการจัดการเรียนรู้เรื่องความปลอดภัยของผู้ป่วยจิตเวชที่มีพฤติกรรมก้าวร้าว รุนแรง โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน (Problem – based Learning) ในนักเรียนแพทย์และนักเรียนพยาบาลนั้น จะเป็นเสมือนการสร้างรากฐานการเรียนรู้ในเรื่องความปลอดภัยของผู้ป่วย ปลูกฝังทัศนคติ และเสริมสร้างการให้การบริการและ การดูแลรักษาผู้ป่วยอย่างปลอดภัย เกิดความตระหนักถึงความปลอดภัยของผู้ป่วยเป็นลำดับแรกในทุกกระบวนการของการให้การ บริการทางด้านสุขภาพ โดยเฉพาะการดูแลรักษาผู้ป่วยจิตเวชที่มีพฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรง นอกจากการตระหนักถึงความปลอดภัย ของผู้ป่วยจิตเวชแล้ว การตระหนักถึงความปลอดภัยของบุคลากรผู้ให้บริการก็เป็นสิ่งที่สำคัญมากที่สุดอีกอย่างหนึ่งด้วยเช่นกัน