รูปแบบและกลยุทธ์การพัฒนาการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ ของวิทยาลัยพยาบาล*
คำสำคัญ:
รูปแบบและกลยุทธ์, องค์การแห่งการเรียนรู้, วิทยาลัยพยาบาล, A model and strategies, learning organization, Nursing Collegesบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาลักษณะการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ตามแนวคิด ของ
นักวิชาการในประเทศและต่างประเทศ 2) ศึกษาสภาพปัจจุบันในการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของวิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข 3)นำเสนอรูปแบบและกลยุทธ์การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของวิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง คือ 1) ผู้อำนวยการวิทยาลัยพยาบาล จำนวน 15 คน 2) ผู้ทรงคุณวุฒิที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาร่างรูปแบบการพัฒนาการเป็นองค์แห่งการเรียนรู้ของวิทยาลัยพยาบาล จำนวน 20 คน 3) ผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบรูปแบบและกลยุทธ์การพัฒนาการเป็นองค์แห่งการเรียนรู้ของวิทยาลัยพยาบาล จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามผู้คุณวุฒิด้วยเทคนิค EDFR แบบประเมินความเหมาะสมของ(ร่าง)รูปแบบและกลยุทธ์ การวิเคราะห์ข้อมูล โดยวิธีการวิเคราะห์สาระ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเทคนิคการวิจัยแบบ EDFR
ผลการวิจัยพบว่า
สภาพปัจจุบันของการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของวิทยาลัยพยาบาล ตามแนวคิดองค์การแห่งการเรียนรู้ 5 ด้าน ได้แก่ 1) พลวัตการเรียนรู้ 2) องค์การ 3) บุคคล 4) ความรู้ และ 5)เทคโนโลยี โดยภาพรวมและรายด้านมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก รูปแบบการพัฒนา ประกอบด้วย 1) หลักการและเหตุผลในการพัฒนารูปแบบ 2)วัตถุ ประสงค์ในการพัฒนารูปแบบ 3) แนวทางการดำเนินการพัฒนา ประกอบด้วยการพัฒนา 5 ด้าน ได้แก่ (1) ด้านพลวัตการเรียนรู้ มุ่งเน้นการพัฒนาการเรียนรู้ในระดับบุคคล ทีมและองค์การ (2) ด้านองค์การ มุ่งเน้นพัฒนากลยุทธ์ วิสัยทัศน์ โครงสร้างและวัฒนธรรมองค์การ (3) ด้านบุคคล มุ่งเน้นการเพิ่มอำนาจให้กับบุคคล และการทำงานเป็นทีมและเครือข่าย (4) ด้านความรู้ มุ่งเน้นการจัดการความรู้ และ (5) ด้านเทคโนโลยี มุ่งเน้นการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการจัดการความรู้และเพื่อการเพิ่มพูนความรู้ และ 4) แนวทางการประเมินการดำเนินการพัฒนา กลยุทธ์การพัฒนาการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของวิทยาลัยพยาบาล ประกอบด้วย 10 กลยุทธ์หลัก 36 กลยุทธ์รอง และ 38 โครงการ
คำสำคัญ : รูปแบบและกลยุทธ์ องค์การแห่งการเรียนรู้ วิทยาลัยพยาบาล
Abstract
The purposes of this research were : 1) to study the characteristic of learning organization based on the concepts of scholars in domestic and foreign institutes ; 2) to explore currents problems for developing learning organization and 3) to develop a model and strategies for learning
organization of Nursing Colleges. The data have been collected from the following sample groups :
1) Directors of Nursing Colleges (total of 15); 2) Senior experts who provided data on the
development of (draft) for developing learning organization of Nursing Colleges (total of 20) and
3) Senior experts who validated a (draft) model (total of 6). Research instrument were : document analysis forms, questionnaire forms, interview forms, forms for interviewing experts based on
Ethnographic Delphi Futures Research (EDFR), forms for the validation of (draft) model and strategies suitability. The data analysis was conducted by means of content analysis, frequency, percentage, means, and standard deviation and EDFR.
Research results were : The current conditions of of Nursing Colleges under the learning organizational concept were dynamic of learning, organization, people, knowledge and technology. Overall and each aspects were at high level. The development model consist of 1) Principles and reasons to develop a model for learning organization; 2) Objectives for developing learning organization; 3) guidelines : (1) dynamic of learning (to focus on individual learning, team learning and organizational learning); (2) organization (to focus on strategies, vision, structure and Organization culture); (3) people (to focus on people empowerment, teamwork and network); (4) knowledge (to focus on knowledge management); (5) technology (to focus on technology for knowledge management and learning), 4) Guidelines for evaluating. The strategies for learning organization of Nursing Colleges of 10 primary Strategies, 36 secondary strategies, and 38 projects.
Keywords : A model and strategies, learning organization, Nursing Colleges