ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความฉลาดทางอารมณ์ ของนักศึกษาในหลักสูตรสายวิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
คำสำคัญ:
ความเครียด, สภาพแวดล้อมและทรัพยากรการเรียนรู้, การอบรมเลี้ยงดู, ความฉลาดทาง อารมณ์บทคัดย่อ
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาในหลักสูตร สายวิทยาศาสตร์สุขภาพ และศึกษาปัจจัยความเครียด ปัจจัยสภาพแวดล้อมและทรัพยากรการเรียนรู้ และปัจจัยการอบรมเลี้ยงดูที่สัมพันธ์กับความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาในหลักสูตรสายวิทยาศาสตร์ สุขภาพ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบภาคตัดขวาง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาในหลักสูตรสายวิทยาศาสตร์ สุขภาพ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ จำนวน 397 ราย สุ่มตัวอย่างโดยใช้วิธีสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจาก ผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับจุดประสงค์อยู่ระหว่าง 0.67-1.00 ความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.745 จากการศึกษา พบว่า นักศึกษามีความฉลาดทางอารมณ์โดยรวมอยู่ในเกณฑ์ปกติ ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 159.75 และพบว่า ปัจจัยด้านความเครียด สภาพแวดล้อมและทรัพยากรการเรียนรู้ และปัจจัย ด้านการอบรมเลี้ยงดูมีความสัมพันธ์กับความฉลาดทางอารมณ์ (b= -0.047, 0.080 และ -0.280 ตามลำดับ, p<0.05) ตัวแปรด้านความเครียด สภาพแวดล้อมและทรัพยากรการเรียนรู้ และปัจจัยด้านการ อบรมเลี้ยงดู สามารถอธิบายความแปรปรวนของความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาได้ร้อยละ 18.9, 2.8 และ 6.0 ตามลำดับ จากข้อค้นพบการวิจัยนี้ ควรจัดกิจกรรมในการลดความเครียดของนักศึกษา ปรับสภาพแวดล้อมและทรัพยากรการเรียนรู้ และส่งเสริมรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูเพื่อพัฒนาความฉลาด ทางอารมณ์ของนักศึกษา
Downloads
เอกสารอ้างอิง
2558)
____. (2554) แบบประเมินความเครียด. [ออนไลน์] แหล่งที่มา: http://www.dmh.go.th/test/qtest5/ (10 กันยายน 2558)
____. (2543) อีคิว : ความฉลาดทางอารมณ.์ นนทบุรี : สำนักพัฒนาสุขภาพจิต.
กุลนิดา เต็มชวาลา และสุวรรณี พุทธิศรี. (กรกฎาคม – กันยายน 2555) “ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความฉลาดทางอารมณ์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับมัธยมปลาย (คะแนน O-NET
และคะแนน กสพท.) ของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 1 ของโรงเรียนแพทย์แห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร” วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย. 57 (3) หน้า 295-304.
ดุลยา จิตตะยโศธร. (ตุลาคม – ธันวาคม 2552) “รูปแบบการอบรมเลี้ยงดู: แนวคิดของ Diana Baumrind” วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย. 29 (4) หน้า 173-187.
ประภาศ ปานเจี้ยง. (2556) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความฉลาดทางอารมณ์และรูปแบบการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาในจังหวัดสงขลา. วิทยานิพนธ์ ศศ.บ
(สาขาวิชาศึกษาทั่วไป) สงขลา : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ปริญวิทย์ นุราช. (2557) ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการเรียนตามสมรรถนะวิชาชีพและความสุขในการเรียนของนิสิตทันตแพทย์. ปริญญานิพนธ์ วท.ม. (การวิจัยพฤติกรรมศาสตร์
ประยุกต์) กรุงเทพมหานคร : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปวิดา โพธิ์ทอง, สุพัตรา พุ่มพวง และสุนทรี ขะชาตย์. (มีนาคม – สิงหาคม 2554) “ความเครียด การปรับตัว และความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาล
บรมราชชนนี สุพรรณบุรี” วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้าจันทบุรี. 22 (2) หน้า 14.
พูนสุข ช่วยทอง และคณะ. (ธันวาคม 2557) “ปัจจัยส่วนบุคคลและความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาพยาบาลราชภัฏสวนสุนันทาต่อทัศนคติการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมไทย” วารสาร
เกื้อการุณย์. 21 (ฉบับพิเศษ) หน้า 25-43.
ไพรัตน์ ฐาปนาเดโชพล. (กรกฎาคม 2555) “EQ ซ่อมได้” จุลสารธรรมศาสตร์. 45 (6) หน้า 20.
รัตนะ บัวสนธ์ และคณะ (มกราคม – เมษายน 2553) “ปัจจัยที่ส่งผลต่อความฉลาดทางอารมณ์ของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร” วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 12 (1)
หน้า 129-145.
ศรีสุรางค์ พัฒธนานุรักษ์ และคณะ. (2557) “บทความงานวิจัยเรื่องอิทธิพลของความฉลาดทางอารมณ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตนิสิตชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยเวสเทิร์นกาญจนบุรี”
[ออนไลน์] แหล่งที่มา : http://www.western.ac.th/westernnew/admin/uploaded/nursingkan/files.pdf (12 ตุลาคม 2558)
สรัญญา สุขเพิ่ม. (2556) ความต้องการของนิสิตต่อการบริการด้านหอพักนิสิตมหาวิทยาลัยนเรศวร. [PDF เอกสารออนไลน์] แหล่งที่มา : https://attachment.fbsbx.com (20 กันยายน 2558)
มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ สำนักทะเบียนและประมวลผล. (2558) “จำนวนนักศึกษาปัจจุบันแยกตามคณะวิชา” [ออนไลน์] แหล่งที่มา : http://reg.hcu.ac.th/ (12 ตุลาคม 2558)
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2557) คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับอุดมศึกษาฉบับปีการศึกษา 2557 [ออนไลน์] แหล่งที่มา : http://www.mua.go.th (4 กันยายน 2558)
อมรรัตน์ ลือนาม และประภาศรี คุปต์กานต์. (มกราคม-มิถุนายน 2558) “ความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ” มฉก.วิชาการ.
18 (36) หน้า 151-170.
อุษณีย์ เอกสุวีรพงษ์ และบุรินทร์ ศรีวงษ์. (กรกฎาคม – ธันวาคม 2556) “คุณภาพชีวิตการทำงานของเภสัชกรโรงพยาบาล” วารสารสาธารณสุขมหาวิทยาลัยบูรพา. 8 (2) หน้า 31-45.
Baumrind, Diana. (1991) “The Influence of Parenting Style on Adolescent Competence and Substance Use” The Journal of Early Adolescence. [Online] Available : http://
jea.sagepub.com/content/11/1/56.abstract (10 October 2015)
Yamane, Taro. (1967) Taro Statistic : An Introductory Analysis. New York : Harper & Row.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาศาสตร์สุขภาพและสุขภาวะ
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
