Effects of the Learning Enhancement Program on Knowledge and Caring for Lung in Groups at Risk for Chronic Obstructive Pulmonary Disease
Keywords:
Learning enhancement program, Caring for lung health, Group at risk for chronic obstructive pulmonary diseaseAbstract
This quasi-experimental research study. The objectives of the study were to compare scores on knowledge and practices in caring for lung health before and after receiving the program for 6 weeks, between the experimental group received the program from the researcher and control group received routein care form Sub-District Health Promotion Hospital. The sample group consisted of 46 people, who at risk for Chronic Obstructive Pulmonary Disease and multi-stage sampling divided into 23 of each group. The research tools consisted of the knowledge and practices in caring for lung health assessment form which content validity index of 0.97 and 0.96 Kuder-Richardson 20 of 0.97 and 0.93 respectively. Data analyzed by T-Test statistics.
The results revealed that the experimental group had mean scores of knowledge in caring for lung health higher than before receiving the program and higher than the control group, and the experimental group had mean scores of practices in caring for lung health higher than before receiving the program and higher than the control group with statiscally significance. The results of the study show that nurse and community nurse practitioner should be used this program to encourage group at risk for COPD to learn and proper practices in caring for lung health, to promote self-care knowledge and health behavior to caring for lung in order to prevention in group at risk for COPD
References
คณะทำงานพัฒนาแนวปฏิบัติบริการสาธารณสุขโรคปอดอุดกั้นเรื้อรัง. (2553). แนวปฏิบัติบริการ สาธารณสุข โรคปอดอุดกั้นเรื้อรัง. กรุงเทพมหานคร: บริษัทยูเนี่ยนอุลตร้าไวโอเร็ต จำกัด.
คลังข้อมูลสุขภาพ กระทรวงสาธารณสุข. (2563). อัตราการป่วยด้วยโรคปอดอุดกั้นเรื้อรัง เขตสุขภาพที่ 4 จังหวัดปทุมธานี อำเภอลำลูกกา. สืบค้นจาก https://hdcservice.moph.go.th/hdc/reports/report.php?source=formated/ncd.php&catid=6a1fdf282fd28180eed7d1cfe0155e11&id=33b1c30a4652927ac32fee24e8906170
ชลภูมิ รุ่งรจนา, ทัศนา ชูวรรธนะปกรณ์. (2558). ผลของโปรแกรมการจัดการตนเองร่วมกับการฝึกบริหารการหายใจโดยการเป่าฮาร์โมนิกาต่ออาการหายใจลำบากในผู้สูงอายุโรคปอดอุดกั้นเรื้อรัง. วารสารพยาบาลตำรวจ, 7(1), 197-209
ปฤษณพร ศิริจรรยา และรจนา อัศพันธ์. (2560). ผลของโปรแกรมการให้สุขศึกษาต่อความรู้และการปฏิบัติตนในหญิงหลังคลอดโรงพยาบาลชลบุรี. วารสารโรงพยาบาลชลบุรี, 42(3), 11-20.
พงศธร กันยะมูล, กุลจิรา ชัยชนะ, บุษกร ต. ตระกุล, วีระศักดิ์ หมื่นมูลกาศ และกรกช จันทร์เสรีวิทยา.(2563). การประเมินความรู้ และพฤติกรรมการป้องกันตนเองจากฝุ่นละออง PM 2.5 ของประชากรที่อาศัยอยู่ในตำบลเกาะช้าง อำเภอแม่สาย จังหวัดเชียงราย. ในการประชุมนำเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 15 (น. 1-11). ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยรังสิต.
พรวิภา ยาสมุทร์, และวิภาพรรณ หมื่นมา. (2552). การศึกษาผลการใช้ชุดนวัตกรรมเสริมพลังปอดและกล้ามเนื้อ สำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพปอดของผู้ป่วยโรคปอดอุดกั้นเรื้อรัง โรงพยาบาลบ้านโฮ่ง. สืบค้นจาก https://kb.hsri.or.th/dspace/handle/11228/2605
วริศรา เบ้าหนู. (2562). ประสิทธิผลของโปรแกรมการแนะนำการช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐานทางโทรศัพท์ กรณีพบผู้ป่วยหัวใจหยุดเต้นนอกโรงพยาบาลของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย. วารสารการพัฒนางานประจำ สู่งานวิจัย, 1(6), 37-47.
วิลาสินี วัชรปิยานันทน์ และอัญชลี ทองเอม. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรมโยคะส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัญฑิต). มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์, กรุงเทพมหานคร.
ศศิธร มะโนมั่น, สุธาวัลย์ พงศ์พิริยะจิต, ปลื้มกมล ชาวนาหุบ, ปฏิภาณ สีสุก, ภาสกร มีมูลทอง, กุลสตรี แย้มมา, วัชรกร โพสกุล และกิตติพงษ์ ภู่พัฒน์วิบูลย์. (2562). ระดับความรู้และการปฏิบัติเกี่ยวกับการป้องกันฝุ่นละออง PM 2.5 ของนักศึกษา คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. NPRU - Online Journal and Research Databases, 15(2), 70-78.
สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์ สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข กระทรวงสาธารณสุข. (2562). รายงานประจำปี 2562. สืบค้นจาก http://kmops.moph.go.th/index.php/km-test/2012-07-12-15-36-41
สำนักงานหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ. (2558). รายงานผลการดำเนินงานโครงการโรคหืดและโรคปอดอุดกั้นเรื้อรัง ปีงบประมาณ 2555. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ.
สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดเชียงใหม่. (2561). คู่มือคัดกรองสุขภาพผู้สูงอายุ (กลุ่มงานส่งเสริมสุขภาพ สสจ.เชียงใหม่). สืบค้นจาก https://www.chiangmaihealth.go.th/cmpho_web/main_section.php?info_id=4197
Ambrosino, N., & Bertella, E. (2018). Lifestyle interventions in prevention and comprehensive management of COPD. Breathe, 14(3), 186-194.
Bloom, B. S., Engelhart, M. D., Furst, E. J., Hill, W. H., & Krathwohl, D. R. (1956). Taxonomy of educational: The classification of educational goals: Handbook I: Cognitive domain. Review of Educational Research, 51(4), 441–453. doi: 10.310200346543051004441.
Global Initiative for Chronic Obstructive Pulmonary Disease. (2020). Global strategy for the diagnosis, management, and prevent of chronic obstructive pulmonary disease 2020 report. Retrieved from https://www.goldcopd.org/wp-content/uploads/2020/03/GOLD-2020-POCKET-GUIDE-ver1.0_FINAL-WMV.pdf
Jun, H.-J., Kim, K.-J., Nam, K.-W., & Kim, C.-H. (2016). Effects of breathing exercises on lung capacity and muscle activities of elderly smokers. Journal of physical therapy science, 28(6), 1681-1685.
Khan, A., Dickens, A.P., Adab, P., & Jordan, R.E. (2017). Self-management behaviour and support among primary care COPD patients: Cross-sectional analysis of data from the Birmingham chronic obstructive pulmonary disease cohort. NPJ Primary Care Respiratory Medicine, 27(1), 1-10.
Stanley, A.J., Hasan, I., Crockett, A.J., Van Schayck, O.C., & Zwar, N.A. (2014). COPD Diagnostic questionnaire (CDQ) for selecting at-risk patients for spirometry: A cross-sectional study in Australian general practice. NPJ Primary Care Respiratory Medicine, 24(1), 1-5.
World Health Organization [WHO]. (2018). Chronic obstructive pulmonary disease (COPD). Retrieved from: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/chronic-obstructive-pulmonary-disease-(copd)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Christian University of Thailand
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
