A Study of Coping Literacy Attributes of the Elderly
Keywords:
Attributes, Coping Literacy, Elderly, Attributes, Coping Literacy, ElderlyAbstract
This qualitative research was aimed to study of coping literacy attributes of the elderly. This research was a documentary research together with in-depth interviews with the elderly who received the model award in health by using the purposive selection method, from 10 key informants. Data were analyzed by content analysis techniques and interpreted in terms of inductive conclusions.
The study indicated that the informants emphasized on the development of coping literacy of the elderly as a preparation for the elderly to live in the old age appropriately and not a burden on family members. The coping literacy attributes of the elderly included 3 elements with 9 behavior indicators. Element 1: Understanding the problem, covered 3 indicators that indicate 1) recognizing the problem that has been experienced or encountered, 2) communicating the problem to others, and 3) explaining the problem logically. Element 2: The decision to adjust to solve the problem, covered 3 indicators that indicate 1) determining alternatives in decision-making for problem-solving, 2) analyzing the pros and cons of coping options, and 3) choosing a problem-solving approach. Element 3: Self management, covered 3 indicators that indicate 1) setting goals, planning, implementing and evaluating the practice in problem solving 2) modifying the correct way of conducting and 3) reflecting on one's self. The results of this research can be coping literacy attributes of the elderly and the behaviors obtained from the study to development of guidelines to promote coping literacy in the elderly.
References
กิจปพน ศรีธานี. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางสุขภาพกับคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนกลาง. วารสารวิจัยระบบสาธารณสุข, 11(1), 26-36.
นภาพร วาณิชย์กุล. (2560). ความสัมพันธ์ของความแตกฉานทางสุขภาพ ผลจากการได้รับความรู้เกี่ยวกับสุขภาพ และอิทธิพลทางสังคม กับผลลัพธ์ทางคลินิกของผู้ป่วย โรคเบาหวานชนิดที่ 2 และ/หรือความดันโลหิตสูง. วารสารสภาการพยาบาล, 32(2), 111-125.
เบญจา ยอดดำเนิน-แอ็ตติกจ์ และกาญจนา ตั้งชลทิพย์. (2552). การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ : การจัดการข้อมูลการตีความ และการหาความหมาย. นครปฐม : สถาบันวิจัยประชากรและสังคมมหาวิทยาลัยมหิดล.
ภารดี เทพคายน. (2564). การศึกษาระดับการรับรู้ และความเข้าใจของบุคลากรสายสนับสนุนสถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ต่อนโยบายความเป็นเลิศด้านการปฏิบัติงานและพฤติกรรมที่สอดคล้องกับนโยบายความเป็นเลิศด้านการปฏิบัติงาน. (รายงานการวิจัย). กรุงเทพฯ : สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
ภูริเดช พาหุยุทธ์ และคณะ. (2560). การวิเคราะห์องค์ประกอบของการเผชิญปัญหาเชิงบวกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในกรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทิอร์น, 11(3), 9-24.
มูลนิธิสถาบันวิจัยและพัฒนาผู้สูงอายุไทย. (2563). สถานการณ์ผู้สูงอายุไทย พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ : พริ้นเทอรี่.
วชิระ เพ็งจันทร์. (2560). ความรอบรู้ด้านสุขภาพ, ในเอกสารการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพบุคลากรกรมอนามัย เรื่อง ความรอบรู้สุขภาพมุ่งสู่ประเทศไทย, กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข, นนทบุรี: กระทรวงสาธารณสุข.
วรรณภา เหล่าไพศาลพงษ์. (2554). การศึกษาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาและความสนใจในการเรียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้แบบกระบวนการแก้ปัญหากับการจัดการเรียนรู้ตามคู่มือครู. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
วิภาวรรณ ลิขิตเลิศล้ำ. (2551). ความสามารถในการเผชิญปัญหาและฝ่าฟันอุปสรรค ปัจจัยสภาพแวดล้อมทางสังคมและปัจจัยลักษณะทางชีวสังคมที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพชีวิตของสมาชิกชมรมผู้สูงอายุ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
สุวิณี วิวัฒน์วานิช, จิราพร เกศพิชญวัฒนา, และชาตินัย หวานวาจา. (2564). ชุดโครงการแผนพัฒนาวิชาการจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย “สร้างเสริมพลังจุฬาฯ ก้าวสู่ศตวรรษที่ 2 ช่วงที่ 2” ปีงบประมาณ 2561-2563 นวัตกรรมการดูแล และพัฒนาระบบบริการสุขภาพสำหรับผู้สูงอายุในพื้นที่กรุงเทพมหานคร. (รายงานการวิจัย). กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อภิญญา อินทรรัตน์. (2557). ความฉลาดทางสุขภาพของผู้ประกอบวิชาชีพด้านสุขภาพ. วารสารพยาบาลทหารบก, 15(3), 174-178.
อังศินันท์ อินทรกำแหง. (2560). การสร้างและพัฒนาเครื่องมือความรอบรู้ด้านสุขภาพของคนไทย. (รายงานการวิจัย). นนทบุรี : กองสุขศึกษา กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ กระทรวงสาธารณสุข.
อัจศรา ประเสริฐสิน, วรัญญา รุมแสง, และปุญญากรณ์ วีระพงษานันท์. (2561). แนวคิดและพฤติกรรมบ่งชี้ในเรื่องการจัดการตนเองอย่างสร้างสรรค์. วารสารสุขศึกษา, 41(2), 18-30.
Berkman, N.D., T.C. Davis, & L. McCormack. (2010). Health literacy: what is it? Journal Health Community, 15 (Suppl 2), 9-19.
Cohen, C. L., et al. (2011). General coping strategies and their impact on quality of life In older adults with schizophrenia. Journal of Applied Nursing Research, 127(1), 109-115.
European Literacy Policy Network. (2016). European Declaration of the Right to Literacy. Retrieved from http://www.elinet.eu/fileadmin/ELINET/Redaktion/user_upload/European_ Declaration_of_the_Right_to_Literacy2.pdf.
George, R., Nayak, A., & D’Souza, A. (2013). A comparative study on coping strategies and sense of coherence among caregivers of mentally and neurologically ill patients in Kasturba hospital, Manipal, Karnataka. Nitte University. Journal of Health Science, 3(2), 80-85.
Hoff, K.E., Ervin, R.A. (2013). Extending self-management strategies: the use of a class wide approach. Psychology in the Schools 2013, 50(2), 151-164.
Horton, F. W. (2007). Understanding information literacy: A primer. Paris, France : Secretariat UNESCO Communication and Information Sector.
Institute of Medicine-IOM. (2004). Health literacy: A prescription to end confusion. Retrieved from http://www.iom.edu/Reports/2004/health-literacy-a-prescriptionto-end-confusion.aspx.
Ishikawa H, Nomura K, Sato, M, & Yano E. (2008). Developing a measure of communicative and critical health literacy: a pilot study of Japanese office workers. Health Promotion International, 23(3), 269-274.
Jalowiec, A., et al. (1981). Coping, Expectancies and alcohol abuse: A test of social learning formulations. Journal of Abnormal Psychology, 97(2), 218–230.
Kwan, B., Frankish, J., & Rootman, I. (2006). The development and validation of measures of health literacy in different populations. Vancouver: Centre for Population Health Promotion Research. Retrieved from www.ihpr.ubc.ca
Lankshear, C. & Knobe, M. (2007). The New Literacies Sampler. New York: Peter Lang.
Lazarus, R.S., & Folkman, S. (1986). Stress, appraisal and coping. New York: Springer.
Mancuso, J.M. (2009). Health literacy: a concept/dimensional analysis. Nurse Health Science, 10, 248-255. doi: 10.1111/j.1442-2018.2008.00394.x.
Nutbeam, D., (2008). The evolving concept of health literacy. Social Science & Medicine, 67(12), 2072-2078.
OECD. (2020). Survey of Adult Skills (PIAAC). Retrieved from https://www.oecd.org/skills/piaac/
Rootman, I. (2009). Health literacy, what should we do about it? Presentation the faculty of education at the university of victoria. british. Columbia: Canada Personal Communication.
Schumacher, K.L. & Meleis, A.I. (1994). Transitions: A central concept in nursing. The Journal of Nursing Scholarship, 26, 119-127.
Sorensen, K., Van den Broucke, S., Fullam, J., Doyle, G., Pelikan, J., Slonska, Z., et al. (2012). Health literacy and public health: A systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health, 12(80), 1-13.
Stoltz, P. G. (1997). Adversity quotient: Turning obstacles into opportunities. New York: John Wiley & Sons.
Stoltz, P. G. & Weihenmayer, E. (2006). The adversity advantage: turning everyday struggles into everyday greatness. New York: Simon & Schuster.
Stoner, C. R., & Gilligan, J. F. (2002). Leader rebound: How successful managers bounce back from the tests of adversity. Business Horizons, 45(6), 17-24.
UNESCO. (2017). Literacy rates continue to rise from one generation to the next. Fact Sheet No. 45 September 2017 FS/2017/LIT/45. Retrieved from http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/fs45-literacy-rates-continue-rise-generation-to-next-en-2017.pdf.
World Health Organization. (2009). Health literacy and health promotion. definitions, concepts and examples in the eastern mediterranean region. Individual empowerment conference working document. (7th ed). Global Conference on Health Promotion Promoting Health and Development. Nairobi, Kenya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Christian University of Thailand
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
