Effects of Health Promotion Program via Applying Protection Motivation Theory on Stress Management Behaviours in Grade 7 Students
Keywords:
Health promotion program, Protection motivation theory, Stress management behaviorsAbstract
The purpose of this research was to study the effectiveness of a health promotion program by applying the theory of disease prevention motivation on stress management behaviors of Grade 7 students from boarding school for boys in Bangkok, 50 people were grouped into 2 equal groups by simple random sampling. The experimental group received a health promotion program applied according to the theory of motivation to prevent disease, 1 hour per week for 6 weeks. The control group studied in the normal classroom. All subjects were assessed before and after the health promotion program. Data were analyzed using descriptive statistics, Paired sample t-test, and independent-sample t-test.
The findings revealed that the mean score of severity, vulnerability, response efficacy, self-efficacy, and stress management behaviors in the experimental group was significantly higher than the control group (p<0.05). Suggestion for developing stress management program for students enabling students to manage their own stress to cope with the change in today’s society.
References
กรมสุขภาพจิต. (2558). เครียด...คลายเครียด. กรุงเทพฯ: สำนักงานกิจการโรงพิมพ์ องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึกในพระบรมราชูปถัมภ์.
กรมสุขภาพจิต. (2563). รายงานประจำปีกรมสุขภาพจิต ปีงบประมาณ 2563. กรุงเทพฯ: บริษัท ละม่อม จำกัด.
กองสุขภาพจิตสังคม กรมสุขภาพจิต. (2559). องค์ความรู้สุขภาพจิต สำหรับประชาชน. (พิมพ์ครั้งที่ 5). นนทบุรี: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
กองสุขศึกษา. (2558). การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการจัดการความเครียดสำหรับวัยทำงาน. กรุงเทพฯ: กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ กระทรวงสาธารณสุข.
จิรกุล ครบสอน. (2555). ความเครียดและพฤติกรรมการเผชิญความเครียดของวัยรุ่นในสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
นิธิสนี รุจิรังสีเจริญ, นิดา ลิ้มสุวรรณ, ศิริไชย หงส์สงวนศรี และ บัญญัติ ยงย่วน. (2564). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับระดับความเครียดของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 66(1), 53-68
ปรารถนา สวัสดิสุธา และ ศิริไชย หงษ์สงวนศรี. (2559). การจัดการกับความเครียดของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในกรุงเทพมหานคร. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 61(1), 41-52.
อาภาพร เผ่าวัฒนา, สุนีย์ ละกำปั่น, สุรินธร กลัมพา และ ขวัญใจ อำนาจสัตย์ซื่อ. (2554). การเสริมสร้างสุขภาพและป้องกันโรคในชุมชน : การประยุกต์แนวคิดและทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ : ภาควิชาการพยาบาลสาธารณสุข คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.
อุษา แก้วกำกง. (2551). การวิเคราะห์ปัญหาการปรับตัวทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนประจำ: กรณีศึกษาข้ามกรณี. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.
Morgan, K., Bartrop, R., Telfer, J. and Tennant, C. (2011), A controlled trial investigating the effect of music therapy during an acute psychotic episode. Acta Psychiatrica Scandinavica, 124(5), 363-371.
Polit, D. F., Beck C.T., & Hungler, B. P. (2003). Nursing research: Principles and Methods. (7th edition). Philadelphia: J.B.Lippincott Company.
Prentice-Dunn, S., & Rogers, R. W. (1986). Protection Motivation Theory and preventive health: beyond the Health Belief Model. Health Education Research, 1(3), 153-161.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Christian University of Thailand
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
