A Survey of Purpose in Life among Nursing Students in Thailand
Keywords:
Purpose in life, Nursing students, Praboromarajchanok InstitutePraboromarajchanok Institute, Higher education institutionAbstract
This Survey quantitative research aimed to study the purpose in life of nursing students in Thailand. The sample consisted of 459 nursing students in their 1st - 4th years of study in nursing and midwifery educational institutions that are accredited by the Council of Nursing, both under the Praboromarajchanok Institute, Ministry of Public Health, and the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. Multi-stage random sampling was used to select the sample. The instruments consisted of two components:1) A demographic data questionnaire, and 2) Purpose in Life Scale for Thai youth. The content validity of the Purpose in Life Scale for Thai youth was approved by three experts, and was tested for reliability with 25 nursing students using Cronbach’s alpha coefficient, which yielded a value of 0.92. Demographic data were analyzed using descriptive statistics, and the difference of the mean scores of Purpose in life was analyzed using t-test and one-way ANOVA.
The results: Nursing students in Thailand had very high scores on the Purpose in Life Scale. When considered among regions, there was no significant difference in the purpose in life scores. When compared between the two institutions, it was found that nursing students from Praboromarajchanok Institute had purpose in life scores higher than nursing students from the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation, with statistical significance (p<.05). When compared with the year of study, purpose in life scores of 4th year students were significantly higher than those of 2nd year students (p <.05)
The results show that nursing students in Thailand score very highly on the Purpose in Life Scale. Relevant persons should support and formulate policies or guidelines for organizing activities. To continuously develop and promote Purpose in Life of nursing students. In order to continue to maintain a very high Purpose in Life score.
References
กาญจน์สุนภัส บาลทิพย์ และบุญโรม สุวรรณพาหุ. (2562). รายงานการวิจัยการพัฒนาเครื่องมือวัดเป้าหมายชีวิตของเยาวชนไทย. (รายงานการวิจัย). สงขลา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
กาญจน์สุนภัส บาลทิพย์, อุษณีย์ เพชรรัชตะชาติ, ศิริวรรณ พิริยคุณธร, นฤมล ติระพัฒน์, และปราณี เลี่ยมพุทธทอง. (2559) การพัฒนารูปแบบการใช้แนวคิดเป้าหมายในชีวิตและปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการสร้างเสริมสุขภาพแบบองค์รวมของวัยรุ่นไทย. วารสารพยาบาลสงขลานครินทร์, 36(3), 111-30.
กมลชนก ทองเอียด และเดือนนภา ไชยพรหม. (2561). ความฉลาดทางอารมณ์และความเครียดของนักศึกษาพยาบาลคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 5(2), 214-32.
ขวัญตา บาลทิพย์ และสิริลักษณ์ จันทร์มะ. (2556). กระบวนการสร้างเป้าหมายในชีวิตของเยาวชนไทยที่มีชีวิตอยู่กับเอชไอวี. วารสารพยาบาลสงขลานครินทร์, 33(3),1-15.
ขวัญตา บาลทิพย์, อุษณีย์ เพชรรัชตะชาติ, ศิริวรรณ พิริยคุณธร, ปราณี เลี่ยมพุทธทอง และนฤมล ติระพัฒน์ (2558). การใช้แนวคิดเป้าหมายในชีวิตและปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการสร้างเสริมสุขภาพแบบองค์รวมของวัยรุ่นไทย. สงขลา: คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
ธนพล บรรดาศักดิ์, กนกอร ชาวเวียง, และนฤมล จันทรเกษม. (2560). ความสุขในการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 5(1), 357-69.
เบญจวรรณ วงศ์ปราชญ์. (2561). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความเครียดและการเผชิญความเครียดของนักเรียนพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก. วารสารพยาบาลทหารบก, 19(2), 201-10.
ปานทิพย์ ปูรณานนท์. (2555). รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล. วารสารพยาบาล, 61(2), 11-17.
พัชรินทร์ นินทจันทร์, ทัศนา ทวีคูณ, จริยา วิทยะศุภรม และพิศสมัย อรทัย. (2554). ความแข็งแกร่งในชีวิตและความเครียดของนักศึกษาพยาบาลโรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต, 25(1), 1-13.
พูลสุข เจนพานิชย์ วิสุทธิพันธ์ และพรศรี ดิสรเตติวัตน์. (2558). รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข, 25(1), 70-82.
ภาวรัตน์ ผาสุกสถาพร, กนิษฐา จำรูญสวัสดิ์, สุธรรม นันทมงคลชัย และศุภชัย ปิติกุลตัง. (2553). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อคุณภาพชีวิตของวัยรุ่นตอนต้น จังหวัดสมุทรปราการ. วารสารสาธารณสุขศาสตร์, 40(1), 29-39.
มณี อาภานันทิกุล, พรรณวดี พุธวัฒนะ และจริยา วิทยะศุภร. (2554). ภาวะสุขภาพและการปฏิบัติตัวด้านสุขภาพของนักศึกษาพยาบาลไทย. วารสารสภาการพยาบาล, 26(4), 123-136.
วรรณณิศา ปลอดโปร่ง. (2018). ปัจจัยที่ส่งผลต่อเป้าหมายในชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มศว, 13(1), 235-48.
สินาพร วิทยาวนิชชัย, อรพินทร์ ชูชม และอัจศรา ประเสร็ฐสิน, (2562). การศึกษาอัตลักษณ์แห่งตนและอัตลักษณ์ทางวิชาชีพของนักศึกษาพยาบาล. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 13(3), 125-36.
สิริทรัพย์ สีหะวงษ์, ณิชกานต์ ฝูงดี, ณัฐธิดา ยานะรมย์, ณัฐนรีน้อยนาง, ณัฐมล อาไนย์, ตุลาภรณ์ บุญเชิญ, ทริกา จอดนอก, ทัตติยา สุริสาร และธัญญาเรศ พ่อยันต์. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเครียดของนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัย อุบลราชธานี. วารสาร มฉก.วิชาการ, 21(42), 93-106.
สืบตระกูล ตันตลานุกุล และปราโมทย์ วงสวัสดิ์. (2560). ความเครียดและการจัดการความเครียดของนักศึกษาพยาบาล.วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์, 9(1), 81-92.
อมรรัตน์ ศรีคำสุข ไซโตะ, วิภาพร วรหาญ และวิพร เสนารักษ์. (2554). ความสุขของนักศึกษาพยาบาลหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น.วารสารพยาบาลศาสตร์และสุขภาพ, 34(2), 70-79.
อ้อยทิพย์ บัวจันทร์, ธมลวรรณ สวัสดิ์สิงห์, ณัฐปภัสญ์ นวลสีทอง และเทพไทย โชติชัย. (2562). ความแข็งแกร่งในชีวิตและความเครียดของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัย ราชภัฏชัยภูมิ. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 6(4), 269-81.
Balthip Q. (2010). Achieving harmony of mind: a grounded theory study of people living with HIV/AIDS in the Thai context. (Unpublished doctoral dissertation). Massey University, Palmerston North, New Zealand.
Balthip, Q., Petchruschatachart, U., Piriyakoontorn, S. & Boddy, J. (2013). Achieving Peace and Harmony in Life: Thai Buddhists Living with HIV/AIDS. International Journal of Nursing Practice, 19(Suppl. 2), 7-14.
Balthip, Q. & Purnell, M. (2014). Pursuing meaning and purpose in life among Thai adolescents living with HIV: A grounded theory study. Journal of the Association of Nurses in AIDS Care, 25(4), e27-38.
Brassai, L., Piko, B. F., & Steger, M. F. (2011). Meaning in life: Is it a protective factor for adolescents’ psychological health?. International journal of behavioral medicine, 18(1), 44-51.
Bronk, K.C., Hill, P. L., Lapsley, D. K., Talib, T. L., & Finch, H. (2009). Purpose, hope, and life satisfaction in three age groups. The Journal of Positive Psychology, 4(6), 500-510.
Bronk, K. C., Holmes Finch, W., & Talib, T. L. (2010). Purpose in life among high ability adolescents. High Ability Studies, 21(2), 133-145.
Bronk, K. C., (2014). Purpose in Life: A Critical Component of Optimal Youth Development. New York: Springer Publishing Company.
Barnum, B. S. (2006). Spirituality in nursing: From traditional to new age. New York: Springer Publishing Company.
Burrow, A. L., Summer, R., & Netter, M. (2014). Purpose in Adolescence. New York: ACT for Youth Center of Excellence.
Chiu, L., Emblen, J. D., Van Hofwegen, L., Sawatzky, R., & Meyerhoff, H. (2004). An integrative review of the concept of spirituality in the health sciences. Western journal of nursing research, 26(4), 405-28.
Gonzalez, L. M., Stein, G. L., Shannonhouse, L. R., & Prinstein, M. J. (2012). Latina/o adolescents in an emerging immigrant community: A qualitative exploration of their future goals. Journal for Social Action in Counseling & Psychology, 4(1), 83-102.
Hill, P. L., Burrow, A. L., O’Dell, A. C., & Thornton, M. A. (2010). Classifying adolescents’ conceptions of purpose in life. The Journal of Positive Psychology, 5(6), 466-73.
Malin, H., Reilly, T. S., Quinn, B., & Moran, S. (2014). Adolescent purpose development: Exploring empathy, discovering roles, shifting priorities, and creating pathways. Journal of Research on Adolescence, 24(1), 186-199.
Park, J., & Baumeister, R. F. (2017). Meaning in life and adjustment to daily stressors. The Journal of Positive Psychology, 12(4), 333-41.
Rainey, L. (2014). The search for purpose in life: An exploration of purpose, the search process, and purpose anxiety. (Master of Applied Positive Psychology (MAPP) Capstone Projects. 60). University of Pennsylvania. Retrieved from https://repository.upenn.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1061&context=mapp_capstone
Singh AP, Dangmei J. (2016). Understanding the generation Z: the future workforce. South-Asian Journal of Multidisciplinary Studies, 3(3), 1-5.
Shapka, J. D., Domene, J. F., & Keating, D. P. (2012). Trajectories of Educational Aspirations through High School and beyond: A Gendered Phenomenon?. Canadian Journal of Education, 35(1), 239-258.
Steinberg L. (1993). Adolescence. (3rd ed). New York: McGraw-Hill, Inc.
Townsend, MC. (2011). Essentials of psychiatric mental health nursing: concepts of care in evidence-base practices (5th ed.). Philadelphia: F. A. Davis Company.
Williams, A. (2003). How to… Write and analyse a questionnaire. Journal of orthodontics, 30(3), 245-252.
