Effects of HIV/AIDS Prevention Program on Knowledge, Attitude, Behavioral Intention, and Perceived Effectiveness of HIV/AIDS Preventive Behavior among Early Adolescents in High School, Chawang District, Nakhon Si Thammarat Province
Keywords:
HIV/AIDS Prevention, HIV/AIDS Knowledge, Behavioral Intention, HIV/AIDS Preventive BehaviorAbstract
A quasi-experimental one group pre post-test repeated measures design was used to test the effects of the HIV/AIDS prevention program on knowledge, attitude, behavioral Intention, and perceived effectiveness of HIV/AIDS preventive behavior among early adolescents in high School, Chawang district, Nakhon Si Thammarat province. Purposive sampling was used to select 80 by using G*power version 3.2 based on inclusion criteria. The program consisted of activities to build relationships and knowledge on HIV/AIDS, attitudes enhancing activities on HIV/AIDS prevention and subjective norms, and activities to enhance perceived effectiveness HIV/AIDS preventive behaviors control. Total activities were used for three days about thirteen hours. Instruments and program were validated by three experts. The reliability of the instruments were examined with thirty early adolescents consisted of: 1) HIV knowledge questionnaire was examined with Kuder-Richardson (KR-20) equal to 0.81, 2) the attitudes toward HIV/AIDS preventive acts scale, the behavioral intentions for HIV/AIDS prevention questionnaire, and the perceived effectiveness HIV/AIDS preventive behaviors scale were examined, yielding Cronbach’s alpha coefficients equal to 0.80 0.80 and 0.96 respectively. Data were analyzed using descriptive statistics and repeated measure analysis of variance and Bonferroni’s test.
The findings revealed that the samples had mean scores of HIV knowledge, attitudes toward HIV/AIDS prevention, the behavioral intentions for HIV /AIDS prevention, and the perceived effectiveness HIV/AIDS preventive behaviors significantly higher than that before intervention at a level .01. The results of this study can increase the understanding on HIV/AIDS, including their perception of risk behavior lead to intention and perceived HIV/AIDS preventive behaviors to reduce the risk of sexual and HIV/AIDS infection.
References
เบ็ญจมาศ โอฬารรัตน์มณี. (2561). เพศวิถีศึกษาสำหรับวัยรุ่นตอนต้น: การทบทวนวรรณกรรม. วารสารสภาการพยาบาล, 33(3), 67-81.
มูลนิธิแพธทูเฮลท์. (2020). สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อสังคมแห่งสุขภาวะ. สืบค้นจาก https://www.Path2health.or.th
วราภรณ์ บุญเชียง, วิลาวัณย์ เตือนราษฎร์, วารุณี ฟองแก้ว และ พิมพาภรณ์ กลั่นกลิ่น. (2556). การศึกษาความรู้เกี่ยวกับการติดเชื้อเอชไอวี/เอดส์ และเจตคติต่อพฤติกรรมทางเพศของวัยรุ่นตอนต้น. วารสารสภาการพยาบาล, 28(1), 124-137.
วัลยา ธรรมพนิชวัฒน์. (2561). เพศศึกษาสำหรับวัยรุ่นในโรงเรียน: กรณีศึกษาในกรุงเทพมหานคร. วารสารสภาการพยาบาล, 33(3), 82-98.
เวชสถิติโรงพยาบาลสมเด็จพระยุพราชฉวาง. (2561). สถิติผู้ป่วยติดเชื้อเอชไอวีรายใหม่. นครศรีธรรมราช:โรงพยาบาลสมเด็จพระยุพราชฉวาง.
สำนักงานหลักประกันสุขภาพแห่งชาติ.(2560). สถิติผู้ป่วยเอชไอวี/เอดส์. สืบค้นจาก https://www.nhso.go.th/online/
อัมไพวรรณ บุญแก้ววรรณ (2561). ผลของโปรแกรมสนับสนุนของพยาบาลสำหรับผู้นำวัยรุ่นในการป้องกันการแพร่เชื้อเอชไอวี/เอดส์ทางเพศสัมพันธ์ผ่านทางเครือข่ายสังคมออนไลน์ต่อพฤติกรรมความตั้งใจในการป้องกันเอชไอวี/เอดส์และการรับรู้ประสิทธิภาพของพฤติกรรมการป้องกันเอชไอวี/เอดส์ในวัยรุ่นที่ติดเชื้อเอชไอวี/เอดส์. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, สงขลา.
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Process, 50, 179-211.
Bulduk, S., & Erdogan, S. (2012). The effects of peer education on reduction of the HIV/sexually transmitted infection risk behaviors among Turkish university students. Journal of the Association of Nurses in AIDS Care, 23(3), 233-243. doi:10.1016/j.jana.2011.02.003
Bureau of Epidemiology, Department of Disease Control Ministry of Public Health. (2019). Policy of AIDS. Retrieved from www.boe.moph.go.th/
Bureau of AIDS TB and STI, Department of Disease Control, Ministry of Public Health. (2020). Policy of HIV/AIDS. Retrieved from http://www.cqihiv.com/Index.aspx
Carey, M. P., & Schroder, K. E. E. (2002). Development and psychometric evaluation of the brief HIV knowledge questionnaire (HIV-KQ-18). AIDS Education and Prevention Journal, 14, 174-184.
Fisher, W. A., Fisher, J. D., Rye, B. J. (1995). Understanding and promoting AIDS-preventive behavior: Insights from the theory of reasoned action. Health Psychology, 14(3), 255-64.
Fongkaew, W., Settheekul, S., Fongkaew, W., & Surapagdee, N. (2011). Effectiveness of a youth-led educational program on sexual and reproductive health for Thai early adolescents. Pacific Rim International Journal of Nursing Research, 15(2), 81-96.
Gil, H., Gil, N., & Young, S. D. (2013). A review of the use of social media for health education and behavior change. Journal of Consumer Health on the Internet, 17(2), 139-150.
Karban, R. (2015). Plant Learning and Memory. Chicago and London: The University of Chicago.
Misovich, S. J., Fisher, W. A., & Fisher, J. D. (1998). A measure of AIDS prevention information, motivation, behavioral skills, and behavior. In C. M. Davis, L. Y. William, R., Banserman, G. Schreer, & S. L. Davis (Eds.), Handbook of sexuality-related measures (pp. 328-338). Thousand Oaks: SAGE.
Ounjit, W. (2015). Social and cultural dimensions of adolescent sexual relationships in Thailand. Social and Behavioral Sciences, 171, 606-612. doi:10.1016/j.sbspro.2015.01.167
Polit, F.D. & Hungler, P.B. (2014). Nursing Research: Principle and Method (6th ed.). Philadelphia: Lippincott Company.
Stephenson, R., Simon, C., & Finneran, C. (2014). Community factors shaping early age at first sex among adolescents in Burkina Faso, Ghana, Malawi, and Uganda. Journal of Health Population and Nutrition, 32(2), 161–175.
Thato, R., & Penrose, J. (2013). A brief, peer-led HIV prevention program for college students in Bangkok, Thailand. North American Society for Pediatric and Adolescent Gynecology, 26, 58-65.
World Health Organization. (2018). Child and adolescent health. Retrieved from https://www.who.int/maternal_child_adolescent/documents/adolescent/en/
