The Development of an Academic Strategic Management Model for Basic Educational Schools Sisaket Province
Abstract
This aim of research for studying the academic administration, strategic. And present a strategic management scholars aggressive compared the opinions of management and the Academic Head of Academic Administration Strategic aggressive. Schools under the Basic Education Sisaket. Sample obtained by sampling the executive 285 and Chief Academic 285 determines the size of the sample using a table of Krejceie& Morgan sampling simple tool. used to collect the data was characterized as ascale of 60 and the reliability was 0.89 for both the interviews and focus groups of experts. Statistics are percentage Average, standard deviation test, t-test and testing the F-test.
The purposes of this research are as follows :
1. To survey the opinions of the academic administrators and the heads of academic department upon the approach strategy of the basic educational schools in Srisaket Province.
2. To study the factors of approach strategic administration of the basic educational schools in Srisaket Province
3. To evaluate the format of the approach strategic administration of the basic educational schools in Srisaket Province
The sample populations were the administrators, the head of academic department from 924 schools, the specify samples were from 285 administrators and 285 heads of academic department. The groups were divided upon the table of Krejceie& Morgan. The means were collected from the questionnaires which estimated the five scales level from sixty items. The confidence is 0.89 , the interview and the discussion from the experts. The statistics are percentages, means, standard deviations, T-test and F-test.
The results of the research are as follows :
1. The opinions of the administrators and the heads of academic department of the basic educational schools in SrisaketProvince to the approach strategic administration of the basic educational schools were in the highest level. For the side considerations, the highest scores 4.41 is learning development process.
2. The administrators and the heads of academic department have different important opinions with the academic administration. The statistics is 0.01.
3. There were two genders (male and female) administrators and the heads of academic department. The attitudes to the academic administration were different, the important statistics is 0.01.
4. The administrators and the heads of academic department graduated the different degrees (below bachelor degree, bachelor degree and higher than bachelor degree) had the different opinions with the strategic administration of the basic educational schools in Srisaket Province. The unity and the difference were at level 0.01.
5. The administrators and the heads of academic department got different working experiences had the same opinions in the approach strategic administration.
6. The results of the interview of ten academic administrators, 50 years of age and most of them were male,remarked and concluded that the participation in basic education and community who concerned with academic management got better administration which was the advantage to the schools. There were exchanged experience, academic development, and achievement development. The students and the rulers were satisfy with the participation and supported the academy to be the learning basic education.
7. From the group conversation were found that there were three factors in strategic administration of The Basic Educational Schools, Srisaket Province as the followings :
1) The activity development upon the guideline of academic administration.
2) The participation of the interested people.
3) The unity evaluation
The qualified administration agreed with in and out conditions to support the schools in order to get success. There should be planning, practice, examine the analysis datum and develop therunning activity.
8. There are three suitable factors for strategic administration which are possible and useful,agree with the research theory.
References
กรรนิกา เนียมชัยภูมิ. (2551). การกำกับการบริหารวิชาการของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านโนนขาม. อำเภอเดชอุดม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต 5. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (บริหารการศึกษา). อุบลราชธานี : บัณฑิตวิทยาลัย.
จินตนา บุญบงการ และณัฎฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2548). การบริหารการจัดการกลยุทธ์.กรุงเทพมหานคร : ซีเอ็ยูเคชั่น.
ฉลาด นิลพงษ์. (2547). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานีเขต1.วิทยานิพนธ์ ค.ม. (บริหารการศึกษา). อุบลราชธานี : บัณฑิตวิทยาลัย.
ธีระ รุญเจริญ. (2550). การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: แอล.ที.เพรส. จำกัด.
บุญชม ศรีสะอาด. (2552). พัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการ. วิทยานิพนธ์ (บริหารการศึกษา). อุบลราชธานี : บัณฑิตวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1. (2554). ทิศทางการบริหารจัดการศึกษา.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 ศรีสะเกษการพิมพ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการ. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาตามกฎกระทรวง. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). การศึกษาและสังเคราะห์รูปแบบการบริหารสถานศึกษาการพัฒนาคณะกรรมการสถานศึกษาต้นแบบ. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการการศึกษา. (2549). ผลการประเมินคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานรับรองมาตรฐานการการศึกษา.
Agthy, Robert R. (1980). The elementary principals perceptions of their own and teachers role in curriculum decision making. Dissertation abstract international, 30,(6) 3076-3077.
Allen, Thomas and Valette. (1977). Evaluation of educational programmes in nursing. World health organization, Geneva.
Faber, Charles F. and Shearron Gilbert F. (1970). Elementary school administration theory and practice. New York : Holt Rinchart and Winstion.
Good, C.V. (1973). Dictionary of education. 3rd ed. NewYork : McGraw - Hill Book.
Hersey, P. Blanchard, K.H. and Johnson, D.E. (1996). Management of organizational behavior : utilizing human resource. Upper Saddle River, NJ. : Prentice-Hill.
