A Causal Model of the Organizational Effectiveness a of Private University
Abstract
The purposes of this study were: 1) to study a causal model of Transformational Leadership, Organizational Culture and Organizational Commitment being effect on the effectiveness of Private Universities and 2) to check the consistency between a model of the assumption and empirical data on Transformational Leadership, Organizational Culture and Organizational Commitment being effect the effectiveness of a Private University. The research study was conducted by sending questionnaires to administrators, faculty and staff of the a Private University of 326 cases. Data were analyzed by using the statistical programs, structural equation modeling : SEM, multivariate statistics, confirmatory factor analysis, and path analysis.
The research findings were as follows :
1. Transformational Leadership, Organizational Culture and Organizational Commitment had effect on the effectiveness of a Private University.
2. Transformational Leadership had direct effect on the effectiveness of a Private University (β= 0. 21, p <.05), Organizational Commitment (β= -0.35, p <.05), Organizational Culture (β= 0.81, p < . 05), Organizational Culture had direct effect on Organizational Commitment (β= 0.67, p < .05), effectiveness of a Private University (β= 0.58, p < .05), Organizational Commitment had direct effect on the effectiveness of a Private University (β= 0.29, p <.05), Transformational Leadership had indirect effect on effectiveness of a Private University in two ways, firstly, through Organizational culture (β=0.43 , p < .05) and Secondly, through Organizational Culture and Organizational Commitment (β= 0.28, p < .05) The causal model was confirmed with empirical data. The model accounted for 65 % of the variance in Effectiveness of a Private University.
References
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2544). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : เทพนิมิตการพิมพ์.
ชีวิน อ่อนลออ. (2553). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารมหาวิทยาลัยเอกชนในประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ชยาธิศ กัญหา. (2550). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสังกัด สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต. สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธนยุทธ บุตรขวัญ. (2554). ปัจจัยทีมีผลต่อความผูกพันในองค์กรของเจ้าหน้าที่สำนักงานทรัพย์สินส่วนพระ มหากษัตริย์. การค้นคว้าอิสระ ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการจัดการภาครัฐและ ภาคเอกชน. บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศิลปกร.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2543). ผลการฝึกอบรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของนิสิต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ.
ประยุทธ ชูสอน. (2548). พฤติกรรมภาวะผู้นำและแนวทางการพัฒนาสู่ความเป็นผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
มานิต บุญประเสริฐ. (2549). การพัฒนาภาวะผู้นำอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
Arroba, T& James Kim (1992). Pressure at Work : A Survivals Guide for Manger.2 d ed London : McGraw-Hill.
Avolio, Bruce J. and Bass, Bernard M. (1988). “Transformational leadership, charisma, and beyond” In Emerging leadership Vistas. James Greaid Hunt, B.Rajaran, Bailiga, H. Petter Dacheler and Chester A. 29-50 : Lexingtion Books.
Bandura, Albert. (1977). “Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change,” in Psychological Review, 84(3) : 191-215
Bower, M. (1966). The Will to Manage. New York: McGraw-Hill.
Collins, J. C. (2001). Good to Great : Why some Companies Make the Leap and Others. New York : Random House Publisher Business Book.
Daft, R.L. (1992), Organization : Cases and Design. Singapore : West Publishing Company.
----- .(2008). The Leadership Experience. 4th ed .Mason, O.H. : Thomson/South-Western.
Joyce, W., Noria, N., & Roberson, B. (2003). What really works : The 4 + 2 formula for Sustained Business Success. New York : Harper Collins.
Kimberly,J.R.1979. Issues in the Creation of Organizations : Initiation, Innovation, and Institutionalization. Academy of Management Journal, 22 (3) : 437-457.
Livingston, J. S. 1971. Myth of the well-educated manager. Harvard Business Review, January-February : 79-96.
Li Y. C. (2004). Examining the Effect of Organizational Culture and Leadership Behaviors on Organization Commitment, Job Satisfaction and Job Performance at Small & Middle-Sized Forms of Taiwan. Journal of American Academy of Business, 5/2 : 432-438
Mowday, R. Steer, R.M. and L.Porter. (1982). Employee Organization Linkage : The Psychology of Commitment, Absent and Turnover. NewYour : Acadedmy Press.
Newman, R. and Wehlage, G. (1995). Successful School Restructuring : A Report to the Public and Educators by the Center for Restructuring School. Madison, Wisconsin : University of Wisconsin.
Northouse, P. G. (2001). Leadership : Theory and Practice. 2nd Ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publication.
Robbins, S P. (1990). Organization Theory : Structure, Design, and Applications. 3rd ed. Englewood Cliffs, N.J : Prentice Hall.
Yukul, & Fleet. (1992). Theory and Research on Leadership in organizations. Psychology Handbook or Industrial and organization. 2nd ed. Palo Alto : Consulting Psycho logistic Press.
