The Efficiency for Mathematical Skill Package of Calculus 1 for Bachelor Degree Students at Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi
Keywords:
Calculus 1, EfficiencyAbstract
The purposes of this research were 1) to study the efficiency for mathematical skill package on Calculus 1 for Bachelor Degree Students at Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi 2) to compare the learning achievement for the students that used the thinking skill package on Calculus 1 and 3) to study the students' satisfaction toward the use of mathematical skill package on Calculus 1 for Bachelor Degree Students at Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi. The samples were 15 students with purposive sampling who studied at Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi, Nonthaburi center in second semester of 2015 academic year. The topics of the Calculus 1 included Function, Limits and Continuity of Function, Derivative of Real Value Functions, Derivative of Transcendental Functions, Integration of Functions, Techniques of Integration and Applications of Integration.
The research instrument were 1) the mathematical skill package on Calculus 1 2) the pre-test and post-test of Calculus 1 and 3) the satisfaction questionnaire for the mathematical skill package on Calculus 1. The statistical analysis was percentage, mean and standard deviation.
The results of the study revealed that:
1) the standard of mathematical skill package on Calculus 1 was lower than 70/60 criterion,
2) the post-test scores was higher than the pre-test scores statistical significant,
3) the students satisfied the mathematical skill package on Calculus 1 at the high level ( = S.D. = .58).
References
ฉวีวรรณ กีรติกร. (2537). เอกสารประกอบการอบรมการพัฒนาการคิดคำนวณของนักเรียนระดับประถมศึกษา.กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนพร สำลี. (2549). การพัฒนาชุดฝึกเสริมทักษะทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องโจทย์ปัญหาอัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี.
ธันฐกานต์ ทองสินเกียรติและสิทธิพร นิยมศรีสมศักดิ์. (2556). เกณฑ์ปกติมาตรฐานการพัฒนาสถานศึกษาเอกชน ขั้นพื้นฐานสู่ความเป็นเลิศ. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. 21(36), 191-211.
ปฤษณา กลับอุดมและคณะ. (2549). พื้นฐานความรู้คณิตศาสตร์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์กระบวนวิชา แคลคูลัส 206111. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
มาลินี อุ่นสี. (2552). การพัฒนาชุดฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องบทประยุกต์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี.
รวมพร ทองรัศมี. (2558). การจัดการความรู้ภายใต้กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติกับการเรียนวิชาสถิติธุรกิจของนักศึกษาระดับปริญญาตรี กรณีศึกษาวิทยาลัยเซาธ์อีสท์บางกอก. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. 23(42) , 229-244.
สมวงษ์ แปลงประสพโชค. (2558). การสร้างชุดฝึกปฏิบัติวิชาแคลคูลัส 2 สำหรับนักศึกษาเอกคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร. วารสารวิจัยราชภัฎพระนคร. 10(2) , 123-131.
Edge, Orlyn P. & Friedberg, Stephen H. (1984). Factors affecting achievement in the first course in Calculus. The Journal of Experimental Education.52(3), 136-140.
