A Model of Servant Leadership for Administrators in Developing Schools of the Church of Christ in Thailand to Sustainability
Keywords:
Model of Servant Leadership, LeadershipAbstract
The aims of this research were to study, develop and prove the model of Servant Leadership for administrators in sustainability developing schools of the Church of Christ in Thailand. The mixed-methods technique was used in this research. The sample were 177 directors/managers, vice/assistant administrators, chaplains and head of department from 27 schools. The study was analyzing the current and expected components and processes techniques for sustainable management by interview 3 executives and 9 professionals. It is found that the developing of a model Servant Leadership is in the highest level, with the mean of 4.53 and the standard deviation of 0.56. This model was examined by 30 school administrators in order to determine an appropriateness and possibility for execution. It is found that this model is in highest level, with the mean of 4.52 and the standard deviation of 0.57.
The findings of this research were as follows:
1. Context of Servant Leadership for administrators in developing Schools of the Church of Christ in Thailand, the key elements are principles, objectives of servant leadership, current and expected components of servant leadership and processes techniques for sustainable management.
2. Guidelines to develop Servant Leadership are input, process, output and feedback. The core of this process is the change education, which aims at the change of mindset. This change derives from the ongoing practical operation, the accumulation of experiences and the installing of organizational culture. This will mobilize the administration of schools to success with utmost quality.
3. The concept of change education can be used in developing Servant Leadership in school administration to sustainability. It is recommended that the Foundation of the Church of Christ in Thailand implies the change education as a condition to the promotion of higher position and annual pay rise. This will enable administrators to operate and manage to sustainable success.
References
ดำรง ศรีอร่าม. (2554). การพัฒนารูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทิศนา แขมมณี และคณะ. (2548). การวิจัยและพัฒนารูปแบบการปฏิรูปการเรียนรู้ทั้งโรงเรียน. คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปทุมพร เปียถนอม (2554). รูปแบบการพัฒนภาวะผู้นำเชิงบูรณาการสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน. ดุษฎีนิพนธ์ ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เปรมจิตต์ เหมินทร์. (2545). วัฒนธรรมและค่านิยมใหม่ในการทำงานเพื่อประชาชน. กรุงเทพฯ: โพรดักส์.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2556). ภาวะผู้นำ ทฤษฎี การวิจัยและแนวทางสู่การพัฒนา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
วรรณี แกมเกตุ. 2551. วิธีวิทยาการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2553). ผู้บริหารโรงเรียน: สามมิติการพัฒนาวิชาชีพสู่ความเป็นผู้บริหารที่มีประสิทธิผล. พิมพ์ครั้งที่ 6. ขอนแก่น: โรงพิมพ์คลังนานาวิทยา.
สุรพงศ์ มิตรกูล. (2560). สรุปรายงานพันธกิจของสภาคริสตจักรในประเทศไทย ระหว่างพฤษภาคม ค.ศ. 2016- เมษายน ค.ศ. 2017. ในการประชุมคณะกรรมการอำนวยการสภาคริสตจักรในประเทศไทย สมัยสามัญครั้งที่ 2/2017. วันที่ 14-15 กันยายน พ.ศ. 2560. กรุงเทพฯ: สภาคริสตจักรในประเทศไทย.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2548). การวิจัยการประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2549). ข้าราชการพลเรือนกับสมรรถนะ. กรุงเทพฯ.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2555). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่สิบเอ็ด พ.ศ. 2555-2559. กรุงเทพฯ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). แผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง (พ.ศ. 2552-2559). กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). ผู้นำการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพฯ: สำนักพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
อานันท์ ปันยารชุน. (2541). ใน สงวน นิตยารัมภ์พงศ์ และสุทธิลักษณ์ สมิตะสิริ (บรรณาธิการ), ผู้นำ. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มติชน.
Anderson & Anderson. (2001). Beyond Change Management. Practicing Organization
Bennis, W. (1999). On Becoming A Leader. Reading, Massachusetts: Perseus Books.
Denhardt and Denhardt. (2007) The New Public Service. Library of Congress Cataloging-in Publication Data.
Giber, Carter and Goldsmith. (2000). RNA Granule Assembly and Disassembly Modulated by Nuclear Factor Associated with Double-stranded RNA 2 and Nuclear Factor 45.Journal of Biological Chemistry. 289(30), 21163-21180
Greenleaf, R.K. (2008). Servant Leadership. IN L.C. Spears (Ed.) Insights on Leadership: Service, stewardship, spirit, and Servant-Leadership. New York : John Wiley & Sons Inc.
James, Gleick. (1987). Chaos: The making of a New Science. Viking Adult.
Krejcie and Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3), 607-610.
Yukl. (2010). Leadership in Organizations. 7 ed. New Jersey : Prentice Hall.
