ความมั่นใจในการทำหัตถการออร์โธปิดิกส์หลังจบการศึกษา ของนิสิตแพทย์ มหาวิทยาลัยบูรพา
คำสำคัญ:
หัตถการ, หัตถการออร์โธปิดิกส์, ความมั่นใจในการทำหัตถการบทคัดย่อ
บัณฑิตแพทย์จำเป็นต้องผ่านเกณฑ์มาตรฐานผู้ประกอบวิชาชีพเวชกรรมของแพทยสภา ซึ่งกำหนดให้ทำหัตถการ
พื้นฐานที่จำเป็น ปัจจุบัน ข้อมูลความมั่นใจในการทำหัตถการของแพทย์ยังมีอยู่จำกัด ซึ่งข้อมูลเหล่านี้ มีความ
สำคัญในการปรับปรุงแนวทางการวางแผนหลักสูตรของนิสิตแพทย์ รวมไปถึงการประเมินคุณภาพการสอน
อีกด้วย การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาระดับความมั่นใจในการทำหัตถการออร์โธปิดิกส์ของนิสิตแพทย์
มหาวิทยาลัยบูรพาที่กำลังจะสำเร็จการศึกษา โดยใช้แบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่า ความมั่นใจในการทำ
หัตถการที่เฉพาะทาง จะอยู่ในระดับต่ำ ซึ่งสอดคล้องกับข้อมูลเดิม และปัจจัยที่พบว่ามีผลต่อความมั่นใจฯ นั้น
พบว่า ชนิดของหัตถการ ซึ่งหมายถึงความยากง่ายของหัตถการนั้น และประสบการณ์ที่ได้พบหรือทำหัตถการ
เป็นปัจจัยที่มีส่งผลต่อความมั่นใจอย่างมีนัยสำคัญ ในขณะที่ เพศ และระดับคะแนนเฉลี่ย ไม่มีผลต่อความมั่น
ใจฯ ทั้งนี้ พบว่า จำนวนผู้ป่วยยังไม่พอเพียงสำหรับการเรียนรู้ต่อการทำหัตถการที่เฉพาะทาง
References
students performing endotracheal
intubation and spinal anesthesia and
accuracy of their practices. Songkla Med J
2013; 31(3): 137-143.
2. C h u r a l u x a n a n a n S , K y o k o n g O ,
Somboonviboon W, et al. Learning manual
skills in spinal anesthesia and orotracheal
intubation: is there any recommended
number of cases for anesthesia residency
training program? J Med Assoc Thai 2001;
84(Suppl1):S251-5.
3. Plummer JL, Owen H. Learning endotracheal
intubation in a clinical skills learning center:
a quantitative study. Anesth Analg 2001; 93:
656-62.
4. Wannapira P, Wannapira W. Clinical skill
performance among medical postgraduates.
Buddhachinaraj medical journal 2009; 26:
44-52.
5. Wongswadiwat M, Wittayapiroj A, Thongrong
C, Utchachon W, Bundaj. The exposure of
peripheral nerve block in residency training
program at Srinagarind hospital. Srinagarind
Med J 2013; 28(3): 320-6.
6. Scalese RJ, Obeso VT, Issenberg SB.
Simulation Technology for Skills Training
and Competency Assessment in Medical
Education. J Gen Intern Med 2008; 23(Suppl
1): 46–9.
7. Ziv A, Wolpe PR, Small SD, Glick S.
Simulation-based medical education: an
ethical imperative. Acad Med 2003; 78(8):
783-8.
