ผลการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ต่อความสามารถในการดูแลตนเองในผู้ป่วย หลังผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดแดงโคโรนารี่

บทคัดย่อ

                การขาดความรู้และความสามารถในการดูแลตนเองภายหลังผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดแดง    โคโรนารี่ ส่งผลกระทบต่อการฟื้นฟูสมรรถภาพหัวใจรวมทั้งเกิดภาวะแทรกซ้อนตามมาได้โดยง่าย วัตถุประสงค์การวิจัยกึ่งทดลอง เพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ต่อความรู้และความสามารถในการดูแลตนเองภายหลังผ่าตัด กลุ่มตัวอย่างได้รับการผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดแดงโคโรนารี่เป็นครั้งแรกจำนวน 99 ราย โดยกลุ่มควบคุมจำนวน 49 ราย และกลุ่มทดลองจำนวน 50 ราย การเลือกกลุ่มตัวอย่างเป็นแบบสะดวก กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบวีดิทัศน์ผ่านทางอินเทอร์เน็ตหลังผ่าตัดวันที่ 5 ก่อนกลับบ้าน โปรแกรมการสอนครอบคลุมความรู้และการปฏิบัติตัวอย่างถูกต้องเหมาะสมขณะพักฟื้นที่บ้าน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามความรู้ก่อนและหลังการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ แบบสอบถามความสามารถในการดูแลตนเองภายหลังผ่าตัด 1 เดือน วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบความแตกต่างความรู้จากการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์และความสามารถในการดูแลตนเองระหว่าง 2 กลุ่มด้วย independent t-test เปรียบเทียบความแตกต่างความรู้ภายในแต่ละกลุ่มก่อนและหลังการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ด้วยสถิติ paired t-test

            ผลการวิจัยพบว่า คะแนนเฉลี่ยด้านความรู้ภายหลังการเรียนรู้ด้วยตนเองทางอิเล็กทรอนิกส์และความสามารถในการดูแลตนเองหลังผ่าตัด 1 เดือนในกลุ่มทดลองมากกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .001)

           สรุปผลการวิจัยได้ว่า โปรแกรมการสอนที่มีเนื้อหาครบถ้วนสมบูรณ์ในรูปแบบวีดีทัศน์ผ่านการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ ส่งผลดีต่อการเพิ่มพูนความรู้และความสามารถในการดูแลตนเองได้เป็นอย่างดี  ทีมสุขภาพควรนำมาประยุกต์ใช้กับผู้ป่วยแต่ละโรงพยาบาลเพื่อการฟื้นฟูสมรรถภาพหัวใจที่ดียิ่งขึ้นและลดการเกิดภาวะแทรกซ้อนภายหลังผ่าตัด