ผลของกิจกรรมสร้างสรรค์เสริมภูมิคุ้มกันยาเสพติดต่อภูมิคุ้มกันยาเสพติดของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นแห่งหนึ่ง ในจังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

การวิจัยแบบกึ่งทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลของกิจกรรมสร้างสรรค์เสริมภูมิคุ้มกันยาเสพติดต่อภูมิคุ้มกันยาเสพติดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในจังหวัดเชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 21 ราย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ กิจกรรมสร้างสรรค์เสริมภูมิคุ้มกัน และแบบประเมินภูมิคุ้มกันยาเสพติด ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 3 ท่าน หาค่าดัชนีความเที่ยงตรงตามเนื้อหาได้เท่ากับ 1.00 และ .80 ตามลำดับ ตรวจสอบความเชื่อมั่นของแบบประเมิน ได้เท่ากับ .70 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและการเปรียบเทียบแบบจับคู่

ผลการวิจัย พบว่า กลุ่มตัวอย่างมีค่าเฉลี่ยของคะแนนภูมิคุ้มกันยาเสพติดหลังการได้รับกิจกรรมสร้างสรรค์เสริมภูมิคุ้มกันยาเสพติดทันที ระยะติดตาม 1 เดือนและ 3 เดือน สูงกว่าก่อนได้รับกิจกรรม (Mean = 154.90 S.D. = 19.37, Mean = 147.10 S.D. = 22.91, Mean = 142.70 S.D. = 26.74, Mean = 147.00 S.D. = 17.37 ตามลำดับ) เมื่อทดสอบความแตกต่าง พบว่า ค่าเฉลี่ยคะแนนภูมิคุ้มกันยาเสพติดหลังได้รับกิจกรรมสร้างสรรค์ ฯ ทันที และระยะติดตาม 3 เดือน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยระยะติดตาม 3 เดือนมีค่าเฉลี่ยน้อยกว่าหลังได้รับกิจกรรมทันที

ดังนั้นกิจกรรมสร้างสรรค์ ฯ เป็นกิจกรรมที่ช่วยสร้างเสริมภูมิคุ้มกันยาเสพติดได้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรนำกิจกรรมสร้างสรรค์ ฯ บูรณาการเข้าเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมในโครงการโรงเรียนสีขาวโดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับนักเรียนในแต่ละระดับชั้น และมีการทบทวนเนื้อหาให้กับนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้เกิดการคงอยู่ของความรู้ และความเข้าใจเกี่ยวกับยาเสพติด เพื่อให้เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม