การวัดความตรงเชิงโครงสร้างของแบบประเมินการจัดนิทรรศการ กิจกรรมและ/หรือโครงการ ของนิสิตพยาบาล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
คำสำคัญ:
การตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้าง, การวิเคราะห์องค์ประกอบ, นิสิตพยาบาล, นิทรรศการบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความเที่ยง และความตรงของแบบประเมินการจัดนิทรรศการ กิจกรรมและ/หรือโครงการ ของนิสิตพยาบาล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ โดยทำการเก็บข้อมูล 2 ระยะ คือระยะที่ 1 เก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยการสัมภาษณ์นิสิต และอาจารย์ที่เคยใช้แบบประเมินนี้ ระยะที่ 2 นำมาแบบประเมินที่ผ่านการปรับปรุงแล้วมาวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ โดยใช้นิสิตพยาบาล ชั้นปีที่ 1 และ 2 จำนวน 200 คน เพื่อทำการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (Exploratory factor analysis) ด้วยวิธีการสกัดองค์ประกอบหลัก (Principal component analysis) และหมุนแกนองค์ประกอบตั้งฉากด้วยวิธีแวริแมกซ์ (Varimax) ผลการวิจัยพบว่า ชุดตัวแปรที่ทำการศึกษาสามารถวิเคราะห์องค์ประกอบที่ 2 องค์ประกอบ ประกอบด้วย 1) รูปแบบการจัดกิจกรรม โครงการ และ/หรือนิทรรศการและความสามารถในการสื่อสารข้อมูล และ 2) คุณภาพการจัดกิจกรรม โครงการ และ/หรือนิทรรศการ ซึ่งทุกองค์ประกอบมีค่าไอแกน (Eigen value) เกิน 1.00 โดยสามารถอธิบายความแปรปรวนสะสมได้ 44.656 ผลการวิจัยแสดงให้เห็นถึงปัจจัยที่สำคัญต่อการทำแบบประเมินการจัดนิทรรศการ กิจกรรมและ/หรือโครงการ ของนิสิตพยาบาล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ เพื่อนำมาใช้ในการประเมินการเรียนการสอนแก่นิสิตพยาบาลศาสตร์ให้มีประสิทธิภาพ และตรงตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ต่อไป
เอกสารอ้างอิง
กวีภัทร ฉาวชาวนา และปกรณ์ ประจัญบาน. (2559). การพัฒนาตัวชี้วัดทักษะการจัดการห้องเรียนใน
ศตวรรษที่ 21 ของครู. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 18(4), 197-209.
เกียรติสุดา ศรีสุข. (2552). คู่มือการศึกษาวิจัยและพัฒนา. ส่วนวิจัยและพัฒนา สถาบันดำรงราชานุภาพ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2554.
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. (2555). มคอ.2 หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555). นครนายก: มปป.
เพชรน้อย สิงห์ช่างชัย. (2549). หลักการและการใช้สถิติวิเคราะห์ตัวแปรหลายตัวแปรสำหรับงานวิจัย
ทางการพยาบาล (พิมพ์ครั้งที่ 3). สงขลา: ชานเมืองการพิมพ์.
สุเมธวิทย์ ชาวลุ่มบัว และวิวัฒน์ มีสุวรรณ์. (2558). การศึกษาการจัดนิทรรศการการเรียนรู้ ร่วมกับ
เทคโนโลยีคิวอาร์โค้ด เรื่อง อาเซียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทพ
ศาลาประชาสรรค์ จังหวัดนครสวรรค์. วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม, 3(2), 49-62.
หรรษา เศรษฐบุปผา, สมบัติ สกุลพรรณ์ และสุวิท อินทอง. (2559).การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยการบูรณาการสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (INTEGRATED E-LEARNING COURSE)
สำหรับนักศึกษาพยาบาลในระดับปริญญาตรี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 18 (3), 1-11.
Hair, J. F., Jr., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2010). Multivariate data analysis. (7th ed). Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall.
Krueger RA and Casey MA. Focus Groups: A practical guide for applied research. 3rd ed. Thousand Oaks, CA:Sage; 2000.
Zhang Y, Wildemuth B. (1996). Qualitative analysis of content. Retrieved July 13,2011, from: www.ils.unc.edu/ yanz/content analysis.pdf.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
เนื้อหาและข้อมูลที่เผยแพร่ในวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยามถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์บทความโดยตรง
บทความ เนื้อหา ข้อมูล รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการเผยแพร่ในวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่หรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องอ้างอิงวารสารพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยามทุกครั้ง
