Factors related to Information and Communication Technology Behaviors of Nursing Student, Royal Thai Navy College of Nursing
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this descriptive research were to 1) study the information and
communication technology behaviors and 2) study factors related to information and communication
technology behaviors of nursing student, Royal Thai Navy College of Nursing.
The samples were 155 in year 1st - 4th nursing students of The Royal Thai Navy College
of Nursing in academic year 2016. The research instruments included 1) demographic data
questionnaires and 2) information and communication technology behaviors questionnaires
(reliability = 0.89). The data were analyzed by using frequencies, percentage, mean, standard
deviation. Correlations were analyzed using Chi-square test and Pearson’s Product Moment
Correlation Coefficient.
The research findings found that:
1. Information and communication technology behaviors of nursing student, Royal
Thai Navy College of Nursing as a whole was at a high level (X = 3.59, SD = 0.40).
2. The year level of the study and cumulative GPA were statistically significant relating
to information and communication technology behaviors of nursing student, Royal Thai
Navy College of Nursing at p < .05.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
นุสรา ประเสริฐศรี, นวพล แก่นบุปผา. ระดับการใช้และอุปสรรคการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ของอาจารย์พยาบาลเพื่อจัดการเรียนการสอน. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข 2556;23(2):55-64.
นวพร ชลารักษ์. บทบาทของครูกับการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 (The Teacher’s Role andInstruction in The 21st Century). วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น 2558;9(1):64-71.
ชาญ กลิ่นซ้อน. การศึกษาเจตคติและพฤติกรรมการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยคริสเตียน. [วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีเทคนิคศึกษา]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ; 2550.
เขมิกา กลิ่นเกษร. พฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารเพื่อการศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต คณะมัณฑนศิลป์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. [วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา]. มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2553.
ดวงกมล โพธิ์นาค. การศึกษาสภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง 2559;5(2):45-58.
บุหลัน กุลวิจิตร. การใช้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรีคณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ 2558;8(1):868-86.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. ประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง แนวทางการปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552. [อินเทอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 15 ธันวาคม 2560]. แหล่งที่มา: https://www.mua.go.th/users/tqfhed/news/FilesNews/FilesNews3/News328072552.pdf.
ภัทริกา วงศ์อนันต์นนท์. พยาบาลสารสนเทศ. วารสารพยาบาลทหารบก 2557;15(3):81-5.
เมทณี ระดาบุตร, โสภาพันธ์ สอาด, สุวลี มิลินทางกรู, สายหยุด พิลึก. สมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของนักศึกษา วิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก สังกัดกระทรวงสาธารณสุข. วารสารวิทยบริการ 2554;22(1):109-16.
สุกัญญา ฆารสินธุ์, เจนรบ พละเดช. พฤติกรรมการใช้สื่อสังคมออนไลน์ของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์สังกัดเอกชนในจังหวัดอุดรธานี. ในเอกสารการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติราชธานีวิชาการ ครั้งที่ 1: สร้างเสริมสหวิทยาการ ผสมผสานวัฒนธรรมไทย ก้าวอย่างมั่นใจเข้าสู่ AEC. วันที่ 29 กรกฎาคม 2559; มหาวิทยาลัยราชธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี. อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัยราชธานี 2559; หน้า 25-36.
ธัญธัช วิภัติภูมิประเทศ. พฤติกรรมการใช้สมาร์ตโฟนในชั้นเรียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. สุทธิปริทัศน์ 2559;30(95):48-58.
ส่งศักดิ์ ทิตาราม, สรชัย พิศาลบุตร, เกียรติภูมิ ชูเกียรติศิริ. ประชากร กลุ่มตัวอย่าง และการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อการวิจัย. ใน สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, บรรณาธิการ. เอกสารการสอนชุดวิชาสถิติวิจัยและประเมินผลการศึกษา หน่วยที่ 1-8 (ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 2). พิมพ์ครั้งที่ 5. นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช; 2557. หน้า 3-1, 3-52.
บุญใจ ศรีสถิตย์นรากูร. ระเบียบวิธีการวิจัยทางพยาบาลศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2544.
ศิริชัย กาญจนวาสี. สถิติประยุกต์สำหรับการวิจัย (Applied Statistics for Behavioral Research). พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2555.
เพ็ญพนอ พ่วงแพ. การศึกษาพฤติกรรมการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ (Social Media) ของนักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ 2559;9(2):946-56.
ดวงใจ วงษ์เศษ. พฤติกรรมการแสวงหาและการใช้สารสนเทศของอาจารย์และนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์มิชชั่น มหาวิทยาลัยนานาชาติเอเซีย-แปซิฟิก. [อินเทอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 10 ธันวาคม 2560]. แหล่งที่มา: https://www.dpu.ac.th/dpurc/assets/uploads/magazine/4ktdiqcu3l4488.pdf.
จิรภัทร เริ่มศรี. พฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊กที่มีผลกระทบต่อนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา 2558;9(1):58-65.
ปิยะธิดา สมบูรณ์ธนากร, วิชญวัชญ์ เชาวนีรนาท, สุภาพ กัญญาคำ. พฤติกรรมการใช้สื่อสังคมออนไลน์เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน กรณีศึกษารายวิชาการใช้โปรแกรมกราฟิกของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยการอาชีพสว่างแดนดิน. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม 2559;6(1):115-23.
ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในการจัดการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์เพื่อส่งเสริมทักษะในศตวรรษที่ 21. ในรายงานสืบเนื่องการประชุมสัมมนาวิชาการ (Proceedings) การนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ เครือข่ายบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ ครั้งที่ 17. วันที่ 21 กรกฎาคม 2560; ณ ศูนย์วัฒนธรรมภาคเหนือตอนล่างวังจันทร์ริเวอร์วิว. พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม; 2560. หน้า 1000-8.
อภิญญา อิงอาจ, นิสาชล รัตนสาชล, ณัฐสรวงพร ทองเนื้อนวล. ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนรู้ของนักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ. ICT Silpakorn Journal 2016;2(2):11-26.
ยุพาภรณ์ ติรไพรวงศ์, นันทิกา มิตรสัมพันธ์, จันทร์เพ็ญ นิลวัชรมณี, พิริยลักษณ์ ศิริศุภลักษณ์. การใช้และอุปสรรคในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์สำหรับหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ 2557;30(3):77-86.