An Evaluation of Online Learning During the COVID-19 Outbreak Among Students of Sirindhorn College of Public Health, Ubon Ratchathani
Keywords:
online learning, COVID-19, studentsAbstract
The outbreak of COVID-19 has resulted in educational institutions providing online teaching and learning to maintain social distancing and reduce the risk of COVID-19 infections in schools. Online learning is a format that can be studied anytime and anywhere that is convenient. This cross-sectional design study was designed 1) to evaluate online learning during the COVID-19 outbreak, and 2) to study the satisfaction with online learning among students at the Sirindhorn College of Public Health in Ubon Ratchathani. A total of 252 participants were recruited from the students at the Sirindhorn College of Public Health. Data were collected using an online questionnaire. Descriptive statistics were used to analyze the data, including frequencies, percentages, averages, and standard deviations. The results showed that most of the students were female (82.54%), and were studying for their Bachelor of Public Health in the Community Public Health (34.92%) or Dental Public Health (29.76%) programs, or for their Diploma of Pharmacy Technique (21.03%) or Diploma of Emergency Medical Operations (14.29%). The majority of students used Google Classroom (97.22%) on their smartphones (80.95%) to study online and that 76.19% of the students studied online at home. Overall, results for input assessment ( = 3.23, S.D. = 1.10), process assessment (
= 3.36, S.D. = 0.96), output evaluation (
= 3.33, S.D. = 0.84) and satisfaction with online learning (
= 3.30, S.D. = 0.92) were at a moderate level. Online learning is suitable for the situation during the COVID-19 outbreak. The promotion and development of improved inputs and processes for online teaching and learning should be continued to increase their effectiveness and the output quality of online learning during the COVID-19 outbreak.
References
กรมควบคุมโรค. โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) [อินเตอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 9 เม.ย.2564]. เข้าถึงได้จาก: https://ddc.moph.go.th/viralpneumonia/ind_world.php.
World Health Organization (WHO). Coronavirus [Internet]. 2021 [cited 2021 May 18]. Available from: https://www.who.int/health-topics/coronavirus#tab=tab_1.
Son C, Hegde S, Smith A, Wang X and Sasangohar F. Effects of COVID-19 on College Students’ Mental Health in The United States: Interview Survey Study. Journal of medical internet research 2020;22:1-14.
วิทยา วาโย, อภิรดี เจริญนุกูล, ฉัตรสุดา กานกายันต์, จรรยา คนใหญ่. การเรียนการสอนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาด ของไวรัส COVID-19: แนวคิดและการประยุกต์ใช้จัดการเรียนการสอน. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9 2563;14:285-98.
วิทัศน์ ฝักเจริญผล, กนิษฐา เชาว์วัฒนกุล, พินดา วราสุนันท์, กุลธิดา นุกูลธรรม, กิติศาอร เหล่าเหมณี, สินีนุช สุวรรณาภิชาติ, และ สุมิตร สุวรรณ. ความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ภายใต้สถานการณ์ระบาดไวรัส Covid-19. วารสารศาสตร์การศึกษาและการพัฒนามนุษย์ 2563;4:44-61.
Bolatov AK, Seisembekov TZ, Altynay AZh, Baikanova RK, Smailova DS, Fabbro E. Online-Learning due to COVID-19 Improved Mental Health Among Medical Students. International Association of Medical Science Educators. [Internet]. 2020 [cited 2021 June 2]. Available from: https://doi.org/10.1007/s40670-020-01165-y
สิริพร อินทสนธิ. โควิด - 19: กับการเรียนการสอนออนไลน์ กรณีศึกษา รายวิชาการเขียนโปรแกรมเว็บ. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์ 2563;22:203-14.
สุธี ทวีพันธุ์สานต์, ณัฐพงศ์ หงษ์คู. การศึกษาวิเคราะห์และประเมินผลการปรับเปลี่ยนรูปแบบ การเรียนการสอนรายวิชาศัลยศาสตร์ออร์โธปิดิกส์ (กวศอ 501) และประสบการณ์คลินิกทางศัลยศาสตร์ออร์โธปิดิกส์ (กวศอ 512) ตามสถานการณ์การระบาดของเชื้อโคโรน่าไวรัส หรือ โควิด 19 สำหรับนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2563 ภาควิชาออร์โธปิดิกส์ คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช. วชิรเวชสารและวารสารเวชศาสตร์เขตเมือง 2564;65:235-44.
วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี. ประกาศวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี เรื่องมาตรการป้องกัน ควบคุมโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) [อินเตอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 25 มิ.ย. 2564]. เข้าถึงได้จาก: https://scphub.ac.th/?p=18570
บุญใจ ศรีสถิตย์นรากูร. ขนาดอิทธิพล การวิเคราะห์อำนาจการคำนวณขนาดตัวอย่างที่เหมาะสมโดยใช้โปรแกรม G*Power. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2563.
ระพินทร์ โพธิ์. การสร้างและคุณภาพเครื่องมือสำหรับการวิจัย. อุตรดิตถ์: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎอุตรดิตถ์; 2549.
วัฒนพร จตุรานนท์, โสภี ชาญเชิงยุทธขัย, ศศิชญา แก่นสาร, และรัฐพร ปานมณี. การศึกษาพฤติกรรมการเรียนออนไลน์และความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ภาษาจีนผ่านระบบออนไลน์ของนิสิตหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต สาขาภาษาจีน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ภาคการศึกษาฤดูร้อน ปีการศึกษา 2562 ตามมาตรการและการเฝ้าระวังการระบาดของโรคไวรัสโคโรน่า 2019. วารสารการภาษาและวัฒนธรรมจีน 2563;7:291-310.
อโรชา ทองลาว, พัลลภ สุวรรณฤกษ์, สมเกียรติ ไทยปรีชา, ศศิน เทียนดี. การศึกษาความพึงพอใจของนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ต่อการจัดการเรียนการสอนรูปแบบออนไลน์ ประจำภาคต้น ปีการศึกษา 2563. วารสารศิลปศาสตร์และอุตสาหกรรมบริการ 2564;4:617-32.
ลักษมี ฉิมวงษ์. ความวิตกกังวลในการเรียนออนไลน์ในสถานการณ์การแพร่กระจายเชื้อโควิด 19 ของนิสิตสาขาพลศึกษา. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี 2564;10:9-19.
ธนภร กอเสนาะรส, มังกร ศรีสะอาด, นุชวนา เหลืองอังกูร. การติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนหมวดวิชาศึกษาทั่วไปกลุ่มรายวิชาพลานามัย ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม 2558;21:157-63.
โยษิตา หลวงสุรินทร์, ธัศฐ์ชาพัฒน์ ยุกตานนท์. การบริหารจัดการการเรียนออนไลน์ กรณีศึกษา:มหาวิทยาลัยราชภัฎอุดรธานี. วารสารร่มพฤกษ์ มหาวิทยาลัยเกริก 2564;39:125-40.
จุฑาภรณ์ ธนกวีศิลป์, วจี ปัญญาใส, สุมิตา โรจนนิต. แนวทางการบริหารจัดการโรงเรียนแกนนำเรียนร่วม โดยใช้ทฤษฎีเชิงระบบ. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์ 2563;7:259-74.
พงษ์ศักดิ์ บุญภักดี. การประเมินการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์บนฐานวิถีชีวิตใหม่สำหรับนักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคสุโขทัย. วารสารวิชาการ T-VET Journal สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 3 2563;4:47-62.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์ และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในวิทยาลัยพยาบาลฯ ความรับผิดชอบเกี่ยวกับบทความแต่ละเรื่องผู้เขียนจะรับผิดชอบของตนเอง
