Perception and Self-Management for Online Social Media Bullying of Nursing Students in Boromarajonani College of Nursing Sunpasitthiprasong
Keywords:
bullying on social media, perception, self-managementAbstract
The research instrument was a self-administrative questionnaire with three parts; demographics, perception and self-management when being bullied via online social media. This questionnaire had been validated by experts with a recognition accuracy of 0.86 and self-management equal to 0.99. The data were analyzed by statistical principles; frequency, percentage, mean, and standard deviation. The results shown that 138 people (55.2%) had been bullied on online social media. The most frequent characteristic of online bullying included posting the disputable messages (24.6%), being blocked or deleted from groups (23.2%), and distributing the shameful photos or video clips (14.7%), respectively. Regarding the self-perception on the online social media bullying was moderate (= 2.68, S.D. = 0.55). The highest level of self-perception was the perception of environment (
= 2.74, S.D. = 0.88), physical perception (
= 2.67, S.D. = 0.58), and mental perception was at the lowest level (
= 2.63, S.D. = 0.63), respectively. Regarding the self-management when being bullied on online social media, the average point was at a high level (
= 4.01, S.D. = 0.84), which controlling the emotional response was at a high level (
= 4.07, S.D. = 0.80), followed by controlling of the functional response (
= 3.95, S.D. = 0.88), respectively. The results from the study provided the information that can be adapted and serve as a guideline to solve problems of the online social media bullying among the nursing students and further research.
References
Patchin JW. Summary of our research (2007-2019) [Internet]. 2019 [cited 2020 Apr 5]. Avaiable from: https://cyberbullying.org/summary-of-our-cyberbullying-research
Dehue F, Bolman C, Vollink T. Cyberbullying: youngsters’ experiences and parental perception. Cyber Psychology & Behavior 2008;11:217–23.
Tokunaga RS. Following you home from school: A critical review and synthesis of research on cyberbullying victimization. Computers in Human Behavior 2010;26:277–87.
doi:10.1016/j.chb.2009.11.014
Zhou Z, Tang H, Tian Y, Wei H, Zhang F, Morrison CM. Cyberbullying and its risk factors among Chinese high school students. School psychology international 2013;34:630-47. doi: 10.1177/0143034313479692
Udris R. Cyberbullying in Japan: An exploratory study. IJCSE 2015;8:59-80. doi: 10.7903/ijcse.1382
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. ไทยอันดับ2 เด็กรังแกกันในโรงเรียนพบเหยื่อปีละ 6 แสนคน [อินเตอร์เนต]. 2561 [เข้าถึงเมื่อ 5 เม.ย. 2563]. เข้าถึงได้จาก: https://dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=27485
เชาวลิต ศรีเสริม,โปรยทิพย์ สันตะพันธุ์, อนงค์ลักษณ์ วงศ์ตรี. พฤติกรรมรังแกกันผ่านโลกไซเบอร์ : ผลกระทบ การป้องกัน และบทบาทพยาบาลจิตเวช. วารสารการพยาบาล การสาธารณสุขและการศึกษา 2562;20:15-27.
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. อย่าปล่อยให้เด็กถูกกลั่นแกล้งในโลกออนไลน์ [อินเตอร์เนต]. 2561 [เข้าถึงเมื่อ 5 เม.ย. 2563]. เข้าถึงได้จาก: https://dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=28079
โพสต์ทูเดย์. Stop Bullyingหยุดการกลั่นแกล้ง ยุติความรุนแรงในสังคม [อินเตอร์เนต]. 2562 [เข้าถึงเมื่อ 5 เม.ย. 2563]. เข้าถึงได้จาก: https://www.posttoday.com/life/work-life-balance/603557
ปองกมล สุรัตน์. การรังแกผ่านโลกไซเบอร์ในมิติสังคมวัฒนธรรม:กรณีศึกษาเยาวชนไทยเจเนอเรชั่นZ [ปริญญานิพนธ์หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์]. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ; 2561.
Guo SA. Meta-analysis of the predictors of cyberbullying perpetration and victimization. Psychol Sch 2016;53: 432-53. doi: 10.1002/pits.21914
Rivituso J. Cyberbullying victimization among college students: An interpretive phenomenological analysis. JISE 2014;25:71- 5.
Weber NL, Pelfrey Jr. WV. Cyberbullying: Causes, Consequences, and Coping Strategies. El Paso, TX: LFB Scholarly; 2014.
สรานนท์ อินทนนท์,พลินี เสริมสินสิริ. การศึกษาวิธีการป้องกันการกลั่นแกล้งบนโลกไซเบอร์ของวัยรุ่น. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิชาการระดับชาติ UTCC Academic Day ครั้งที่ 2; 8 มิถุนายน 2561; มหาวิทยาลัยศิลปากร. กรุงเทพมหานคร; 2561. หน้า 1396-406.
ราชกิจจานุเบกษา. พระราชบัญญัติสถาบันพระบรมราชชนก 2562 [อินเตอร์เนต]. 2562
[เข้าถึงเมื่อ 5 เม.ย. 2563]. เข้าถึงได้จาก: http://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2562/A/043/T_0040.PDF
สุขภาพจิต. ทฤษฎีตัวตนของโรเจอร์ [อินเตอร์เนต]. 2559 [เข้าถึงเมื่อ 6 เม.ย. 2563]. เข้าถึงได้จาก: http://inee06.blogspot.com/2016/01/blog-post_61.html?m=1
วัลยา ธรรมพนิชวัฒน์. ทฤษฎีการควบคุมตนเอง: แนวคิดและการประยุกต์ใช้ในการพยาบาล เด็กและครอบครัว. วารสารสภาการพยาบาล 2553;25:23-33.
Bleidorn W, Arslan RC, Denissen JJA, Rentfrow PJ, Gebauer JE, Potter J, et al. Age and gender differences in self-Esteem; A cross-cultural window. J Pers Soc Psychol 2016;111:396-410. doi: http://dx.doi.org/10.1037/pspp00000784
วิมลทิพย์ มุสิกพันธ์, สุจินดา ย่องจีน และสาลินี จันทร์เจริญ. โครงการสำรวจประชามติ พฤติกรรมการข่มเหงรังแกกันผ่านโลกไซเบอร์ของนักเรียน เขตกรุงเทพมหานคร [อินเตอร์เนต]. 2552 [เข้าถึงเมื่อ 22 เม.ย. 2564]. เข้าถึงได้จาก: http://www.wport.org/survey/detail/9
Ortega R, Elipe P, Mora-Merchán JA, Genta ML, Brighi A, & Guarini A. The emotional impact of bullying and cyberbullying on victims: An European cross-national study. Aggress Behav 2012;385:342-56.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. การสำรวจการมีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในครัวเรือน สำนักงานสถิติแห่งชาติ กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร [อินเตอร์เนต]. 2561 [เข้าถึงเมื่อ 23 เม.ย. 2564]. เข้าถึงได้จาก: http://service.nso.go.th/nso/web/statseries/statseries22.html
Hinduja S, Patchin JW. Cyberbullying: An exploratory analysis of factors related to offending and victimization. Deviant Behavior 2008;29:129-56.
Hinduja S, Patchin JW. Bullying, cyberbullying, and suicide. Archives of Suicide Research 2010;14:206-21.
ณัฐฐา วินิจนัยภาค. ทัศนคติของเด็กและเยาวชนไทยต่อพฤติกรรมกลั่นแกล้งบนโลกไซเบอร์ [อินเตอร์เนต]. 2560 [เข้าถึง เมื่อ 22 เม.ย. 2564]. เข้าถึงได้จาก: http://www.nidapoll.nida.ac.th
วัฒนาวดี ศรีวัฒนพงศ์, พิมผกา ธานินพงศ์. สื่ออิเล็กทรอนิกส์และอินเทอร์เน็ตที่มีผลต่อพฤติกรรมการรังแกกันของนักเรียนในโรงเรียน เขตอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. วารสารการสื่อสารและการจัดการนิด้า 2558;1:128-44.
Schenk AM, Fremouw WJ. Prevalence, psychological impact and coping of cyberbully victims among college students. Journal of School Violence 2012;11:21-37.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์ ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์ และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในวิทยาลัยพยาบาลฯ ความรับผิดชอบเกี่ยวกับบทความแต่ละเรื่องผู้เขียนจะรับผิดชอบของตนเอง
