ผลของการฝึกปฏิบัติโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง ต่อความมั่นใจในตนเองและความพึงพอใจในการฝึกภาคปฏิบัติ รายวิชาปฏิบัติหลักการและเทคนิค การพยาบาลของนักศึกษาพยาบาลพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการฝึกปฏิบัติ ระดับความพึงพอใจ และระดับความมั่นใจในการฝึกปฏิบัติของนักศึกษาพยาบาลหลังการฝึกปฏิบัติโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริงในรายวิชาปฏิบัติหลักการและเทคนิคทางการพยาบาล เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย (Descriptive research) กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช เครื่องมือวิจัยที่ใช้ประกอบด้วย 1) แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล  2) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการฝึกปฏิบัติโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง 3) แบบสอบถามความมั่นใจในตนเอง 4) คำถามปลายเปิดปัญหา อุปสรรค ในการฝึกปฏิบัติ ดำเนินการวิจัยตั้งแต่ พฤศจิกายน 2565 – มิถุนายน 2566 ผลการศึกษาพบว่า 1) ระดับความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ทั้งโดยรวม (M = 3.96, SD = 0.66) และรายด้าน โดยเมื่อจำแนกรายด้านพบว่าความพึงพอใจด้านการจัดกิจกรรมการสอนมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ด้านผู้สอน ด้านเนื้อหา และด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ 2) ระดับความมั่นใจในตนเองในการปฏิบัติทักษะทางการพยาบาลหลังการฝึกปฏิบัติอยู่ในระดับมาก (M = 8.17, SD = 1.39) แสดงให้เห็นว่าการฝึกปฏิบัติโดยใช้สถานการณ์จําลองเสมือนจริงมีประสิทธิภาพควรให้ใช้สถานการณ์จําลองเสมือนจริงเพิ่มขึ้นจากการฝึกปฏิบัติในคลินิก