ประสิทธิผลของโปรแกรมโค้ชสำหรับผู้ดูแล ต่อความสามารถในการดูแลเด็กที่มีภาวะชักจากไข้ในโรงพยาบาลตติยภูมิ จังหวัดสุพรรณบุรี
คำสำคัญ:
เด็กที่มีภาวะชักจากไข้, โปรแกรมการโค้ช, ผู้ดูแล, ความสามารถในการดูแล, การให้ความรู้ผู้ป่วยบทคัดย่อ
การวิจัยกึ่งทดลองแบบสองกลุ่มวัดก่อน-หลัง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมโค้ชสำหรับผู้ดูแลต่อความสามารถในการดูแลเด็กที่มีภาวะชักจากไข้ในโรงพยาบาลตติยภูมิ จังหวัดสุพรรณบุรี กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ดูแลเด็กที่มีภาวะชักจากไข้มีอายุ ระหว่าง 6 เดือนถึง 5 ปี ที่เข้ารับการรักษาในหอผู้ป่วยกุมารเวชกรรม โรงพยาบาลตติยภูมิ จังหวัดสุพรรณบุรี ตั้งแต่เดือนมีนาคม - สิงหาคม พ.ศ. 2568 จำนวน 52 ราย แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 26 ราย กลุ่มควบคุมได้รับการดูแลตามปกติ ส่วนกลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมโค้ชสำหรับผู้ดูแล เครื่องมือวิจัย ได้แก่ โปรแกรมโค้ชสำหรับผู้ดูแล แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป และแบบสอบถามความสามารถในการดูแลเด็กที่มีภาวะชักจากไข้ของผู้ดูแล ซึ่งมีค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหา เท่ากับ .990 และมีค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์อัลฟาครอนบราค เท่ากับ .903 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา สถิติ Paired t - test และสถิติ Independent t – test
ผลการวิจัย พบว่า ลักษณะทั่วไปของผู้ดูแลในกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองใกล้เคียงกัน ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง อายุเฉลี่ย ประมาณ 28–29 ปี เป็นบิดามารดาของเด็กป่วย และมีระดับการศึกษาอยู่ในระดับมัธยมศึกษา โดยไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างทั้งสองกลุ่ม หลังการทดลอง ผู้ดูแลกลุ่มที่ได้รับโปรแกรมโค้ชสำหรับผู้ดูแล มีคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการดูแลเด็กที่มีภาวะชักจากไข้ภายหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t25= 4.27, p < .001, d=0.84) และสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t50 = 5.68, p <.001, d=1.77) แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมโค้ชสำหรับผู้ดูแล สามารถส่งเสริมความสามารถในการดูแลเด็กที่มีภาวะชักจากไข้ในระดับสูง
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Faculty of Pharmacy, Mahidol University. High Fever and Seizures: Monitoring Febrile Seizures in Young Children; 2023.
Laino D, Mencaroni E & Esposito S. Management of Febrile Seizures: an Updated Review. Brain Sciences. 2018;8(9):1–12.
Dechthit P, Patoomwan A & Phumonsakul S. Effects of a Febrile Convulsion Care Program on Knowledge and Perceived Self-efficacy to Care for Children with Febrile Convulsion among Caregivers. Ramathibodi Nursing Journal. 2021;27(1):30-46. (in Thai)
Wattanasoontorn P, Wattanaburanon A, Sitakalin P & Jaidee W. Knowledge and Health Belief Model Affecting Fever Management in Children of Caregivers. Journal of Liberal Arts, Maejo University. 2022;10(2):70-86. (in Thai)
Charoensatsiri R. Behaviors of Parents in Caring for Children with Febrile Convulsion. [thesis]. Chiang Mai: Chiang Mai University; 2018. (in Thai)
Pidjadee C, Maytapattana M & Prasitsart N. Nurses’ Roles in Caring Children with Febrile Convulsion. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2564;22(1):29-37. (in Thai).
Nilon B, Pongjaturawit Y, & Chaimongkol N. Effects of the Maternal Participation Promoting Program on Ability to Care for Children with Febrile Convulsion. The Journal of Faculty of Nursing Burapha University. 2014;22(3):29–41. (in Thai)
The Royal College of Pediatricians of Thailand and the Pediatric Society of Thailand. Guidelines for the Management of Children with Febrile Seizures; 2025.
Chuenjan S, & Sukjaroen N. Selected Factors of Caregivers Affecting Recurrent Seizures in Young Children. Regional Health Promotion Center 9 Journal. 2024;18(1):328-38. (in Thai)
Anukunwathaka N, Aree P, & Lamchang S. Factors Predicting Seizure Prevention Practices in Children Among Caregivers. Nursing Journal. 2017;44(4):1-12. (in Thai)
Haas SA. Coaching: Developing Key Players. Journal of Nursing Administration. 1992;22(6): 54–8.
Pinhom S, Sananreangsak S, & Teerarungsikul N. Effect of Maternal Coaching Program on Maternal Behaviour in Caring for Children with Pneumonia. Journal of Bamrasnaradura Infectious Diseases Institute. 2021;15(2):82–93. (in Thai)
Sangjan W, Teerarungsikul N, & Sarapat P. Effects of Maternal Coaching Program on Maternal Behavior Regarding Breastfeeding Jaundice Prevention and Late Preterm Newborns’ Blood Bilirubin Levels. Thai Pharmaceutical and Health Science Journal. 2024;19(1):28–37. (in Thai)
Burns S, Saleem S, McMullen E, Falenchuk O, White L, Dhuey E & Perlman M. A systematic review and meta-analysis of approaches to teaching problem-solving skills in early childhood education and care settings: A focus on science, technology, engineering and mathematics activities. Review of Education. 2025;13(2):e70079. doi: 10.1002/rev3.70079.
Burns N, & Grove SK. The Practice of Nursing Research: Appraisal, Synthesis, and Generation of Evidence. 6th ed. St. Louis; Elsevier. 2009.
Polit DF & Beck CT. Nursing research: Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice. 8thed. Philadelphia; Lippincott Williams & Wilkins. 2008.
Sajadi M, & Khosravi S. Mothers’ experiences about febrile convulsions in their children: a qualitative study. International Journal of Community Based Nursing & Midwifery. 2017;5(3):284-91.
Negi A, Sorte DY, & Prabha P. Effectiveness of educational intervention regarding prevention of febrile convulsion on knowledge among care givers of children with fever. International International Journal of Science and Research. 2020;9(11):252-5.
Mornthawee S, & Thato R. The Effect of Coaching Program on Maternal Behavior to Prevent Breast Feeding Jaundice in Full Term Neonate. Journal of Nursing Science Chulalongkorn University. 2015;27(1):22–34. (in Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารพยาบาลทหารบก

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.


