การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของแบบวัด สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย : พฤติกรรมการทำตน ให้เป็นที่น่าคบหา พฤติกรรมการป้องกันเพื่อนจากสิ่งไม่ดี พฤติกรรมการควบคุมอารมณ์
คำสำคัญ:
การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจและเชิงยืนยัน, การทำตนให้เป็นที่น่าคบหา, การป้องกันเพื่อนจากสิ่งไม่ดี, การควบคุมอารมณ์, นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลายบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องระหว่างโครงสร้างของแบบวัดพฤติกรรมการทำตนให้เป็นที่น่า คบหา พฤติกรรมการป้องกันเพื่อนจากสิ่งไม่ดี และพฤติกรรมการควบคุมอารมณ์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย กับข้อมูลเชิงประจักษ์ ตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย ในเขตกรุงเทพมหานคร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร และสังกัดการศึกษาเอกชน จำนวน 1,228 คน สุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัย ได้แก่ แบบวัดพฤติกรรม 3 แบบวัด ซึ่งได้รับการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา โดยผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน ด้วยการคำนวณค่า ความสอดคล้องของข้อความกับประเด็นที่ต้องการศึกษา เท่ากับ .80 – 1.00 และค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค เท่ากับ .75, 87 และ .72 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติเชิงบรรยาย การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจและเชิงยืนยัน ผลการศึกษา พบว่า แบบวัดพฤติกรรมการทำตนให้เป็นที่น่าคบหา พฤติกรรมการป้องกันเพื่อนจากสิ่งไม่ดี และพฤติกรรมการควบคุมอารมณ์ มีองค์ประกอบเดียว และโครงสร้างของแบบวัดมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (χ2 = 4.90, df = 3, p = .18; χ2 = 12.34, df = 10, p = .26; χ2 = 6.42, df = 3, p = .093 ตามลำดับ) แบบวัดที่พัฒนาขึ้นเป็นแบบวัดที่เหมาะสม สำหรับนำไปใช้ส่งเสริมพฤติกรรมช่วยเหลือนักเรียนในการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวและสังคม
Downloads
References
Hillis S, Mercy J, Amobi A, Kress H. Global prevalence of past-year violence against children: A systematic review and minimum estimates. Pediatrics; 2016; 137(3): 1-13.
Girmen P, Kaya MF, Kilic Z. Violence at primary schools and its reflections on the press and the visual media in Turkey. International Journal of Research in Education and Science; 2018; 4(2): 703-13.
Graham CC. The effects of a violence prevention intervention on prosocial behavior and perception of school safety (Doctoral dissertation). Duquesne University; 2012.
Bhanthumnavin D, Meekhun K, Waninthanon N. Teachers and the promotion of ethics to students, questions, and answers. Thai Behavioral System Development Research Center Project mission and research coordination, National Research Council of Thailand, Bangkok; 2013. (in Thai)
Suwaanachote, K. Integrated causal factors of home, educational institution, and mental characteristics related to friendly behavior of undergraduate students. Term paper, Faculty of Social Development National Institute of Development Administration; 2005. (in Thai)
Phra Phromkunaphon PA Payutto. Expanded version of Buddhadhamma, Bangkok: Plitham Publishing House; 1999. (in Thai)
Thompson RA. Emotional Regulation: A theme in search of definition. Monographs of the society for research in child development; 1994; 15(2-3): 25-52.
Office of the Permanent Secretary, Ministry of Education. Information on schools under the Office of the Basic Education Commission; 2020. (in Thai)
Education Bureau. Statistics report, academic year 2021, schools under Bangkok. Bangkok: Phot Cardboard Shop; 2021. (in Thai)
Office of the Private Education Commission. Private education statistics for the year 2019. (in Thai)
Cohen J. Statistical power analysis for the behavioral sciences. (2nd ed.). Hillsdale, NJ Lawrence Erlbaum Associates, Publishers; 1988.
Taber KS. The use of Cronbach’s alpha when developing and reporting research instruments in science education. Research in science education. 2018; 48(6): 1273-96.
de Vellis RF. Scale development theory and applications. (2nd ed., Vol. 26). Thousand Oaks, CA Sage Publications; 2003.
Chongjarearn A, Ponathong, C, & Yongson, C. The confermatory factor analysis of nursing students’ caring characteristics. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2018;19 (Supplement): 354-63. (in Thai)
Petsirasan, R & Tantrasenerat. A confirmatory factor analysis of self-directed learning rediness scale amomg nursing students at a University in Nakhon Si Thammarat. Journal of the Police Nurses. 2016; 8(2): 182-91. (in Thai)
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 วารสารพยาบาลทหารบก
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.
