การประยุกต์ใช้แนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ การพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวชของนักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงปฏิบัติการในห้องเรียนนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการประยุกต์ใช้แนวคิดจิตตปัญญาศึกษา ในการ จัดการเรียนการสอนวิชาปฏิบัติการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช เพื่อเตรียมนักศึกษาให้มีความพร้อมในการฝึกปฏิบัติงานทั้งด้าน จิตใจ อารมณ์ ความรู้ ทักษะและทัศนคติ สามารถวางแผนและให้การการดูแลผู้ป่วย ตามกระบวนการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช ด้วยความเอื้ออาทร กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลปีที่ 3 ที่ฝึกภาคปฏิบัติวิชาการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวช จำนวน 24 คน ที่อยู่ในความดูแลของผู้วิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย กิจกรรมการเรียนการสอนที่ประยุกต์แนวคิดจิตตปัญญาศึกษา ในการเตรียมความพร้อมของนักศึกษาและการฝึกปฏิบัติในหอผู้ป่วย การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้วิธีการเชิงคุณภาพ โดยการสังเกต พฤติกรรมการแสดงออกของนักศึกษา การสอบถาม แผนการพยาบาลและการบันทึกความรู้สึกของนักศึกษา วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การวิเคราะห์เนื้อหาและจัดกลุ่มข้อมูล
ผลการวิจัยพบว่า หลังการใช้กิจกรรมการสอนตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษา นักศึกษามีสมาธิ การสื่อสารปฏิสัมพันธ์ที่ดี ขึ้น ตระหนักรู้ในตนเอง เข้าใจและยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล มีความเอื้ออาทรเห็นใจผู้อื่น คลายความวิตกกังวลและมี ความสุขในการฝึกปฏิบัติงาน สามารถสร้างสัมพันธภาพและทำให้ผู้ป่วยเกิดความไว้วางใจ สามารถวางแผนและให้การดูแลผู้ป่วย ตามกระบวนการการพยาบาลสุขภาพจิตและจิตเวชได้อย่างมีประสิทธิภาพด้วยความเอื้ออาทร