ทัศนคติทางดิจิทัล ความเข้าใจทางดิจิทัล และทักษะทางดิจิทัล ในยุคพลิกโฉม ของนักศึกษาพยาบาลสำหรับการดูแลสุขภาพและการบริการพยาบาล

จินตนา อาจสันเที๊ยะ; สุดารัตน์ สุวารี; น้ำผึ้ง ปรัชญาคุณ

ผู้แต่ง

จินตนา อาจสันเที๊ยะ คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์
สุดารัตน์ สุวารี คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์
น้ำผึ้ง ปรัชญาคุณ คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์

คำสำคัญ:

ทัศนคติทางดิจิทัล, ความเข้าใจทางดิจิทัล, ทักษะทางดิจิทัล, ยุคพลิกโฉม, นักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ เพื่อศึกษาทัศนคติทางดิจิทัล ความเข้าใจทางดิจิทัล และทักษะทางดิจิทัล ในยุค พลิกโฉมของนักศึกษาพยาบาลในด้านบริการสุขภาพและการพยาบาล เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามกับนักศึกษาพยาบาล คัดเลือกแบบเจาะจงจำนวน 476 คน เครื่องมือวิจัยพัฒนาผ่านผู้เชี่ยวชาญทั้ง 3 ท่าน ค่าดัชนีความสอดคล้อง .78 วิเคราะห์ ความเชื่อมั่น โดยใช้วิธีการวัดความสอดคล้องภายใน ค่าครอนบาค อัลฟา .85
ผลการวิจัยพบว่า ทัศนคติทางดิจิทัลที่มีการรับความหลากหลายค่าเฉลี่ยที่ 4.35อยู่ในระดับดี รองลงมาคือทัศนคติที่มี การคิดเชิงสำรวจมีค่าเฉลี่ยที่ 4.08 อยู่ในระดับดี และมีทัศนคติที่เปิดกว้างมีค่าเฉลี่ยที่ 3.18 ในระดับปานกลาง
ความเข้าใจทางดิจิทัลมีค่าเฉลี่ยที่ 3.98 ในระดับปานกลาง และมีความเข้าใจต่ำสุดในด้านการทำความเข้าใจในกฎดิจิทัล ทางสังคม ระดับ 3.79 ระดับปานกลาง
ทักษะทางดิจิทัลสำหรับนักศึกษาพยาบาลเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและการบริการพยาบาล มีค่าเฉลี่ยรวมที่ 3.71 อยู่ใน ระดับปานกลาง และมีจริยธรรมทางดิจิทัลออนไลน์สูงสุดที่ 3.89 ระดับปานกลาง และมีทักษะต่ำสุดคือภาพลักษณ์และทักษะ ส่วนบุคคลที่ ระดับ 3.41 ในระดับปานกลาง
จากผลวิจัยสามารถส่งเสริมความเข้าใจในดิจิทัลของนักศึกษา ให้เกิดทักษะดิจิทัลเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและการบริการ พยาบาลที่ดีได้จากพื้นฐานของการมีทัศนคติที่ดีต่อไป

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

Amornrit P. & Cheewakasemsuk A. The use of technology in nursing service management. Renuka Thongkarod. (Editor). Nonthaburi: Publishing House Sukhothai Thammathirat Open University. 2020: 12-51. (In Thai)

Sherwood, G., & Zomorodi, M. A New Mindset for Quality and Safety: The QSEN Competencies Redefine Nurses’ Roles in Practice. Nephrology Nursing Journal. 2014; 41(1): 15–72.

Suwatthipong C.& Cheewakasemsuk A. Unit 13 Digital Technology and Elderly Care Management. In the Study Guide, Course Series 51717, Elderly Care Management. Aree Cheewakasemsuk. (Editor). Nonthaburi: Publishing House Sukhothai Thammathirat Open University. 2018; 13-35. (In Thai)

Harper, K. J., & Brewington, J. G.. Diverse Leadership Needed for a Changing World. Nursing Economic. 2022; 40(1): 46–8 5. Thangkratok P.,Cheewakasemsuk A., & Supamas Angsuphachok. Component Analysis of Confirming Digital Competency of Thai Registered Nurses. Journal of Army Nursing. 2019; 20(3): 276-85. (In Thai)

Williams, C. A. Nursing Students’ Mindsets Matter: Cultivating a Growth Mindset. Nurse Educator. 2020; 45(5): 252–6.

Dendera, R., Janda, M., & Sullivan, C. Are we doing it right? We need to evaluate the current approaches for the implementation of digital health systems. Australian Health Review. 2021; 45(6): 778–81.

Hanna, M. G., Ardon, O., Reuter, V. E., Sirintrapun, S. J., England, C., Klimstra, D. S., & Hameed, M. R. Integrating digital pathology into clinical practice. Modern Pathology.2022; 35(2): 152–64.

Fahy, K. Why Digital Transformation and Automation Aren’t Just Buzz Words in Healthcare Anymore. Journal of AHIMA. 2021. online.

Zurawski, L., & Mancini, N. Engaging Your Growth Mindset for a Successful School Year. Perspectives of the ASHA Special Interest Groups. 2016; 1(16): 91–8.

Lewis, L. S., Williams, C. A., & Dawson, S. D. Effect of a mindset training intervention on Bachelor of Science nursing students. Collegian. 2022; 29 (4): 471–6.

Emmanuel, E. Get it Right: Growth Mindset for Beginning Nursing Students. Nurse Educator.2021; 46(3): E44.

Greenfield, D., Kellner, A., Townsend, K., Wilkinson, A., & Lawrence, S. A. Health service accreditation reinforces a mindset of high-performance human resource management: lessons from an Australian study. International Journal for Quality in Health Care. 2014; 26(4): 372–7.

Ziadlou, D. Strategies during digital transformation to make progress in the achievement of sustainable development by 2030. Leadership in Health Services (1751-1879).2021; 34(4): 375–91.

Cutumisu, M., & Lou, N. M. The moderating effect of mindset on the relationship between university students’ critical feedback-seeking and learning. Computers in Human Behavior. 2020; 112.

Lewis, L. S., Williams, C. A., & Dawson, S. D. Growth Mindset Training and Effective Learning Strategies in Community College Registered Nursing Students. Teaching & Learning in Nursing.2020; 15(2): 123–7.

Artsanthia J, Pitplearn N & Prachyakoon N. Direction of Health care in the pandemic of Coronavirus 2019 in New Normal of Community Nurses. Journal of the Royal Thai Army Nurses. 2022; 23 (1):57-64. (in Thai).

Saithanu K, Thani S,& Luprasong S. Effect of team-based learning on learning outcomes according to Thai qualifications framework for higher education for nursing students in the topic of the therapeutic relationship. Journal of the Royal Thai Army Nurses. 2019; 20(3): 343-52. (In Thai)