ผลของโปรแกรมการส่งเสริมพฤติกรรมการจัดกิจกรรมของผู้ปกครอง ต่อทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความพร่องของทักษะการคิดเชิงบริหาร
คำสำคัญ:
ทักษะการคิดเชิงบริหาร, พฤติกรรมการจัดกิจกรรมของผู้ปกครอง, ผู้ปกครอง, เด็กก่อนวัยเรียนบทคัดย่อ
ทักษะการคิดเชิงบริหาร (EF) เป็นทักษะการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความสามารถของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นการศึกษาวิจัย เป็นแบบกึ่งทดลองเพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมการส่งเสริมพฤติกรรมการจัดกิจกรรมของผู้ปกครองต่อทักษะ EF ของเด็กก่อนวัยเรียน ณ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลเมืองบึงยี่โถ จังหวัดปทุมธานี สุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ประกอบด้วย เด็กก่อนวัยเรียนที่มีความพร่องของทักษะ EF 60 คน และผู้ปกครองของเด็กกลุ่มนี้ 60 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ paired t-test ผลการศึกษาพบว่าเด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มทดลองมีระดับทักษะ EF สูงขึ้นจากระดับปานกลาง (Mean 3.17, SD 1.23) เป็นระดับดี (Mean 4.13, SD 9.4) โปรแกรมการส่งเสริมพฤติกรรมการจัดกิจกรรมของผู้ปกครองช่วยพัฒนาทักษะ EF สำหรับ เด็กทุกด้านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .001) และพบว่าเด็กก่อนวัยเรียนกลุ่มทดลองมีระดับทักษะ EF สูงกว่ากลุ่มควบคุม ในทุกมิติอย่างมีนัยสำคัญสถิติ (p < .001) ผู้ปกครองมีส่วนสำคัญในการพัฒนาทักษะEFให้บุตรหลานของตน การนำโปรแกรม การส่งเสริมพฤติกรรมการจัดกิจกรรมของผู้ปกครองในการพัฒนาทักษะ EF สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนควรนำไปใช้จริง โดยเฉพาะ ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กทั่วประเทศไทย
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Chutabhakdikul, N., Thanasetkorn, P., Lertawasdatrakul, O., & Ruksee N. Tool Development and Evaluation Criteria for Assessment of Executive Function in Early Childhood; 2017. (in Thai).
Klunklin P. Child and Adolescent Nursing: Growth and Development. Chiang Mai, Thailand: Smart Coating and Service; 2020.
Lohsomboon N, Boonyananta S. Art Leaning Process to Promote Executive Function. Journal of Education Naresuan University. 2020; 23(3): 442-51. (inThai).
McCormack, T., & Hoerl, C. Children’s futureoriented cognition. Advances in Child Development and Behavior. 2020; 58: 215-53.
Li, Q., Liu, P., Yan, N., & Feng, T. Executive Function Training Improves Emotional Competence for Preschool Children: The Roles of Inhibition Control and Working Memory. Frontiers in Psychology. 2020; 11: 347.
Thohinung, U., Boonyapuk, P., & Kodyee, S. Factors of Parental Behaviors on Promote Development of Executive Functions (EF) Early Childhood in Chiang Rai Province. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2021; 23(1): 344-52. (inThai).
Kao, K., Nayak, S., Doan, S. N., & Tarullo, A. R. Relations between parent EF and child EF: The role of socioeconomic status and parenting on executive functioning in early childhood. Translational Issues in Psychological Science. 2018; 4(2): 122-37.
Helm, A. F., McCormick, S. A., Deater-Deckard, K., Smith, C. L., Calkins, S. D., & Bell, M. A. Parenting and Children’s Executive Function Stability Across the Transition to School. Infant and Child Development. 2020); 29(1).
Sosic-Vasic, Z., Kröner, J., Schneider, S., Vasic, N., Spitzer, M., & Streb, J. The Association between Parenting Behavior and Executive Functioning in Children and Young Adolescents. Frontiers in Psychology. 2017; 8: 472.
Rebecca, A. M. Health Promotion of the Preschooler and Family In M. J. Hockenberry & D. Wilson (Eds.), Wong’s Nursing Care of Infants and Children. St. Louis: Missouri. 2019; 380-90.
Hanmathe, S. A guide to executive function promotes life immunity. LRG; 2015.
Pantaewan P. Ecological model and health behavior change. Journal of The Royal Thai Army Nurses 2017; 18(2):7-15. (In Thai).
Arlinghaus, K. R., & Johnston, C. A. Advocating for Behavior Change With Education. American journal of lifestyle medicine. 2017; 12(2): 113-6.
Taslima, B. (2019). Parental Knowledge, Attitudes and Practices in Early Childhood Development among Low Income Urban Parents. Universal Journal of Public Health. 2019; 7(5): 214-26. (inThai).
September, S. J., Rich, E., & Roman, N. Association Between Knowledge of Child Development and Parenting: A Systematic Review. The Open Family Studies Journal. 2017; 9: 1-14
Imnamkhao, S., & Siripul, P. Executive Function (EF) in Early Childhood: A Concept Analysis. Nursing Journal of The Ministry of Public Health. 2020; 30(3): 10-22.
McDermott MS., Oliver M., Svenson A., Simnadis T., Beck EJ., Coltman T., et al. The theory of planned behaviour and discrete food choices: a systematic review and metaanalysis. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2015;12(1):162.
Zepeda, M., Varela, F., & Morales, A. Promoting Positive Parenting Practices Through Parenting Education. In N. Halfon, T. Rice, & M. Inkelas (Eds.), Building State Early Childhood Comprehensive Systems Series. National Center for Infant and Early Childhood Health Policy; 2004.
Jeong, J., Franchett, E. E., Ramos de Oliveira, C. V., Rehmani, K., & Yousafzai, A. K. Parenting interventions to promote early child development in the first three years of life: A global systematic review and meta-analysis. PLOS Medicine. 2021; 18(5).:1-51
Gibb, R., Coelho, L., Van Rootselaar, N. A., Halliwell, C., MacKinnon, M., Plomp, I., & Gonzalez, C. L. R. Promoting Executive Function Skills in Preschoolers Using a Play-Based Program. Frontiers in Psychology; 2021.
Pitipat, A., Bhokkhaphabhubeth, S., Khamsripon, C., & Reungworaboon, S. Factors Related to Behaviors Promoting Toddler’s Growth and Development of Toddler Caregivers. Journal of Health and Nursing Research. 2018; 34(3): 1-10. (inThai).
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสารพยาบาลทหารบก
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.
