ผลลัพธ์ของการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสาน ในวิชาเทคนิคการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
คำสำคัญ:
การจัดกรเรียนการสอนแบบผสมผสาน, นักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตบทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลลัพธ์ของการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานในวิชา เทคนิคการพยาบาล ประชากรเป้าหมาย คือ นักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ชั้นปีที่ 2 จำนวน 63 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินผลลัพธ์การจัดการ เรียนการสอนแบบผสมผสาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที (Pair t-test)
ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.10 (SD = 0.34) ผลลัพธ์ของการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.08 (SD = 0.53) และ คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 43.01 (SD = 5.53) สูงกว่าการจัดการ เรียนการสอนแบบปกติซึ่งมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 35.47 (SD=4.07) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Panich V. The way to create learning for students in the 21st century. Bangkok: Sodsri Saritwong Foundation; 2012. (in Thai)
Sasuk A. A study of the achievement of Blended Learning to promote classroom participation and change students’ attitudes Mattayomsuksa 4 level in the course D 31101 Information Technology (Research Report). 2013. Bangkok: Kasetsart University. (in Thai)
Poolsawat M. The Development of Online Learning on Data Communication and Networkfor Mathayomsuksa 2 Students. Social Sciences Research and Academic Journal. 2016; 11(33): 131-42. (in Thai)
Nantsupawat A. Nantsupawat R. Satisfaction and Outcomes of the Teaching Styles with Blended Learning in a Nursing Leadership and Management Course, Faculty of Nursing, Chiang Mai University. Nursing Journal. 2013; 40 (extra): 47-60. (in Thai)
Maliwan N, Kaemkate W. Journal writing for enhancing achievement and attitude towards mathematics learning of lower secondary school students: A development analysis. Online Journal of Education. 2014; 9(1): 222-35. (in Thai)
Hoskisson K. Tompkins G.E. LanguageArts: Content and teaching strategies. New York: Merrill Publishing; 1987.
Rueangsawat S. Saetew P. Choome P. The Effect of Blended learning Management on 21st Century Learning Skills For Nursing Students, Boromarajonani College of Nursing, SuratThani. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2020; 21(1): 235-44. (in Thai)
YimyamS, Charuwatcharapaniskul U, Chareonsant J, Indarangkura Na Ayutthaya A, Xuto P, Chaloumsuk N. Developing on Blended Learning for Developing the 21st Century Learning Skills. Nursing Journal. 2015; 42 (extra): 129-40. (in Thai)
Sinthukot P. Monthawee S. Effect of a Blended Learning Instruction on Learning Achievement in Child and Adolescent Nursing 2 Subject of the Third Year Nursing Students of The Thai Navy College of Nursing. Royal Thai Navy Medical Journal. 2020; 47(1): 158-71. (in Thai)
Bangthamai P. Srisomphan K. Somnukprasert W. Weerawatthanodom N. Effects of Blended Learning and Childbirth Delivery Simulation Based Learning on Academic Achievement, Satisfaction and The Students’ Opinions Towards Teaching by Reflective Thinking of Nursing Students, Boromarajonani College of Nursing Nonthaburi. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2020; 21(3): 350-59. (in Thai)
Sucaromana U. The effects of blended learning on the intrinsic motivation of Thai EFL student. Canadian Center of Science and Education 2013;6 (5):141-7.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสารพยาบาลทหารบก
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.
