การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณธรรมอัตลักษณ์ของนักศึกษาพยาบาล
คำสำคัญ:
คุณธรรมอัตลักษณ์, ตัวบ่งชี้, นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นแบบผสานวิธี (Mixed method ) มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาตัวบ่งชี้คุณธรรมอัตลักษณ์ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี โดยใช้ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับค่านิยมหลักของคนไทย กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ อุดมศึกษาแห่งชาติ จรรยาบรรณวิชาชีพ อัตลักษณ์บัณฑิตของสถาบันพระบรมราชชนก และคุณธรรมอัตลักษณ์ของวิทยาลัยพยาบาล พระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี และได้สัมภาษณ์เชิงลึกผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องจำนวน 20 คน โดยแบ่งคุณธรรมเป็น 3 ระดับคือ ระดับ ตนเอง ระดับวิทยาลัย ระดับวิชาชีพ นำแบบสอบถาม ให้ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 ท่านตรวจได้ค่า IOC = .67-1.00 ค่าความเชื่อมั่น (Cronbach’s Alpha Coefficient : α) เท่ากับ .976 แล้วนำแบบสอบถามไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษา วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จำนวน 364 คน วิเคราะห์ตัวบ่งชี้ด้วย สถิติ Factor loading และ CFA ผลการวิจัยพบว่า 1) ตัวบ่งชี้คุณธรรมอัตลักษณ์ของนักศึกษา วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี ประกอบด้วย 3 ระดับ 52 ตัวบ่งชี้ โมเดล มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (Kaiser-Meyer-Olkin Measure = .954 Chi square = 5709.06, df = 231 p = .000)
References
Thailand Nursing and Midwifery Councill. Ethics Promotion Guide for Nursing Organizations: Mechanisms and Practices 1, editor. Nontaburi: Golden Point Co., Ltd.; 2015. (in Thai)
World Health Organization. Nurse educator core competencies. Geneva: The WHO Document Production Services. 2016.
Division of Strategy PI. Strategic Plan of Praboromarajchanok Institute (2020-2024). Nonthaburi, Thailand: The Ministry of Public Health; 2019. (in Thai)
Praboromarajchanok Institute. Learning outcomes evaluating and assessing tools according to Thai Qualification Framework for Higher Education in Bachelor Degree in Nursing Curriculum (Update Curriculum 2017). Nonthaburi, Thailand: Praboromarajchanok Institute, The Ministry of Public Health; 2018. (in Thai)
Siritarungsri B. Graduate Nurses Identity from Distance Learning Curriculum. International Journal of Teaching, Education and Learning. 2018;2(2):20-34.
Center of Virtuous School, Foundation of Virtuous Youth. Handbook of arrangement of activities to develop virtuous schools. 3ed. The Crown Property Bureau: Sahamitr Printing and Publishing, Ltd. ; 2017.
Department of Strategy and Quality Development PCKCN. Annual Report of Achieved Outcomes Consistence with Strategic and Action Plan in the Fiscal Year 2018. Phetchaburi: Phrachomklao Phetchaburi College of Nursing; 2018. (in Thai)
Phantuwat P. Saengfuang V. Development and utilization of research tools in activities enhancing ethics, follow-up, and life skills for students in a long-term. Journal of Thai Ombudsman 2020;13(2):81-119 (in Thai)
The Ministry of Education. Educational Development Plan of the Ministry of Education No. 12 (2017-2021). Ministry of Education, Thailand Bureau of Policy and Strategy, Office of the Permanent Secretary; 2017. (in Thai)
Tangchitcharoenkhul R, Kijtorntham W, Anusasananan S. Pikun Ekwarangkoon P., Tangjitjaroenkun J. Guideline for Desired Morality and Ethics Cultivation of Thai Higher Education Students. Journal of Behavioral Science. 2017;23(1):148-68. (in Thai)
Phrapromkunaporn (P.O.Payutto). Puthatham Extended Issue. Bangkok: University of Southeast Asia; 2019. (in Thai)
Sarakshetrin A, Songwatthanayuth P, Panawatthanapisit S. Learning Strategy in Nursing Education toward The Development of The Twenty-First Century Learning Skills. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2019;20(3): 18-26. (in Thai)
Thailand Nursing and Midwifery Councill. Ethics Promotion Guide for Nursing Organizations : Mechanisms and Practices 1, editor. Nontaburi: Golden Point Co., Ltd.; 2015. (in Thai)
Yamsuda T. Academic corruption : Problems that undermine the strength of society Journal of Naval Medicine 2017. (3),175-181. (in Thai)
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.
