การศึกษาความคาดหวังของอาจารย์พยาบาลที่มีต่อรูปแบบภาวะผู้นำ ทางการศึกษาพยาบาล สังกัดมหาวิทยาลัยราชภัฏในประเทศไทย
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำ, ผู้นำทางการศึกษาพยาบาล, มหาวิทยาลัยราชภัฏบทคัดย่อ
การวิจัยเชิงพรรณนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคาดหวังของอาจารย์พยาบาลที่มีต่อรูปแบบภาวะผู้นำทางการศึกษา พยาบาล สังกัดมหาวิทยาลัยราชภัฏ กลุ่มตัวอย่างเป็นอาจารย์พยาบาลสังกัดมหาวิทยาลัยราชภัฏ จำนวน 79 คน โดยการสุ่ม อย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ ความตรงเชิงเนื้อหามีค่าความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นโดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟาครอนบาค ได้เท่ากับ 0.993
ผลการวิจัยพบว่า อาจารย์พยาบาลมีความคาดหวังต่อรูปแบบภาวะผู้นำทางการศึกษาพยาบาล สังกัดมหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยส่วนใหญ่มีความคาดหวังต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมอยู่ในระดับดี (= 4.32, SD = 0.84) รองลงมาคือ ภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ พบว่าอยู่ในระดับดี (
= 4.30, SD = 0.80) ต่อมาคือภาวะผู้นำด้านการสร้างแรงบันดาลใจพบว่าอยู่ในระดับดี (
= 4.24, SD = 0.84) และภาวะผู้นำทางวิชาชีพ ภาวะผู้นำด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยี และภาวะผู้นำ การเปลี่ยนแปลง ตามลำดับ จากผลการวิจัย ผู้บริหารคณะพยาบาลศาสตร์สังกัดของมหาวิทยาลัยราชภัฏสามารถใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาตนเอง ตามการรับรู้และความคาดหวังของบุคลากรในองค์กรให้มีภาวะผู้นำในการบริหารสถาบันการศึกษาพยาบาลของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ต่อไป
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Chamchoy S. School management in digital era. Bangkok: Chulalongkorn University Press; 2018. (in Thai)
Sanrattana W. Leadership: theory and contemporary perspectives of leadership. Bangkok: Tipvisut Co.,Ltd; 2014. (in Thai)
Vanaudomdechachai S. Strategic management. Bangkok: Threelada Co.,Ltd; 2013. (in Thai)
Boonyoung N. Nursing strategic planning. Thai Journal of Nursing Council. 2010; 25(2): 18-27. (in Thai)
Kidjawan N. Design thinking process: new perspective in thai healthcare system. Thai Journal of Nursing Council. 2018; 33(1): 5-14. (in Thai)
Noparoojjinda S, Chinatangul S. Leadership factors for nursing college administrators the jurisdiction of the ministry of public health. Journal of Educational Administration, Silpakorn University. 2011; 1(2): 14-27. (in Thai)
Chaichompoo S. Ethical leadership in school administration. Journal of Educational Administration Burapha University. 2014; 8(2): 1-15. (in Thai)
Karnjanapun R. Ethical leadership development for manager. Ph. D. in Social Sciences Journal. 2017; 7(3): 16-25. (in Thai)
Poochada A, et al. The development of visionary leadership indicators of school administrators under the northeast primary educational service area. Journal of Educational Administration, Khon Kaen University. 2015; 11(1): 57-67. (in Thai)
Teanprapakun P. Leadership of school administrators in education 4.0. Veridian E-Journal, Silpakorn University. 2018; 11(2): 1994-2013. (in Thai)
Chathamalo T. Strategy leadership of university executive. Journal of Buddhamagga. 2019; 4(1): 48-56. (in Thai)
Damsab Y, Buddhicheewin N, Dhammasaccakarn W. Leadership development of school administrators in the context of a multicultural society. Journal of Education Studies. 2019; 41 (Supplement 1): 272-293. (in Thai)
Franklin PD, Montgomery KL, Dorr P, Trandel D. Building maryland’s health care leadership capacity: the nurse leadership institute at the university of maryland school of nursing. Nursing Outlook. 2020; 68(5): 657-670.
Joseph ML, et al. The nurse leader’s role: a conduit for professional identity formation and sustainability. Nurse Leader. 2021; 19(1): 27-32.
Cleavenger DJ, Munyon TP. It’s how you frame it: transformation leadership and the meaning of work. Business Horizons. 2013; 56(3): 351-360.
Auareesuksakun A, Chuntuk T. Transformational leadership: changing challenges to achieve organization sustainability. Veridian E-Journal, Silpakorn University. 2016; 9(1): 845-860. (in Thai)
Buachu T, Buachu T. The status of digital leadership of education management administrators. Journal of Educational Studies. 2019; 13(2): 285-294. (in Thai)
Aonlaoo C, Bangwiset S, Sanpao G, Aonlaoo S. Digital era leadership for educational administration. College of Asian Scholars Journal. 2020; 10(1): 108-119. (in Thai)
Buachu T, Soiphet N, Muangkaew P, Chomphunit P, Chayathab S. Transformative learning: apply to nursing administration and management subject. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2020; 21(3): 20-8. (in Thai)
Giddens J. Transformational leadership: what every nursing dean should know. Journal of Professional Nursing. 2018; 34(2): 117-121.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.
