ประสิทธิผลของโปรแกรมพัฒนาปัญญาสัมมาทิฏฐิ ต่อระดับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล
คำสำคัญ:
โปรแกรมพัฒนาปัญญาสัมมาทิฏฐิ, ความเครียด, นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
การวิจัยแบบกึ่งทดลองชนิดทดสอบก่อนและหลังการทดลองในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบ ประสิทธิผลของโปรแกรมพัฒนาปัญญาสัมมาทิฏฐิต่อระดับความเครียดของนักศึกษาพยาบาล กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 3 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ จำนวน 57 ราย คัดเลือกตามเกณฑ์ที่กำหนด แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 29 ราย และกลุ่มควบคุม 28 ราย กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมพัฒนาปัญญาสัมมาทิฏฐิ เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือแบบวัด ความเครียดสวนปรุง ทดสอบความสอดคล้องภายในโดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค ได้ค่าความเชื่อมั่น .91 วิเคราะห์ เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยความเครียดระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมในระยะก่อนและหลังการทดลองโดยใช้สถิติวิเคราะห์ ความแปรปรวนเมื่อวัดซ้ำ ผลการวิจัยคะแนนเฉลี่ยความเครียดของกลุ่มทดลองในระยะหลังการทดลองลดลงอย่างมีนัยสำคัญ (F = 14.245, p< .001) เมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยความเครียดของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมในระยะหลังการทดลอง 5 สัปดาห์ และ 13 สัปดาห์ พบว่ากลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญ (t = 4.475, p <.001 และ t = 4.704, p <.001 ตามลำดับ) ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่ากลุ่มตัวอย่างที่ได้รับโปรแกรมพัฒนาปัญญาสัมมาทิฏฐิมีความเครียด ลดลง จึงควรใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมเพื่อลดความเครียดของนักศึกษาพยาบาลต่อไป
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Lazarus RS, Folkman, S. Stress appraisal and coping. New York Springer Publishing 1984.
Burnard P, Binti TH, Rahim AH, Hayes D, Edwards D. A descriptive study of Bruneian student nurses’ perceptions of stress. Nurse Education Today 2007;27(7),808-18.
Moscaritolo LM. Interventional strategies to decrease nursing student anxiety in the clinical learning environment. Journal of Nursing Education 2009;48(1),17-23.
Sheu S, Lin HS, Hwang SL. Perceived stress and physio-psycho-social status of nursingstudents during their initial period of clinical practice: the effect of coping behaviors. International Journal of Nursing Studies 2002;39(2):165-75.
Uratanamnee S, Lerdsamran S, Wongsrinak J, Sainkthong K, Rawang A. Stress among nursing students, SuanSunandha Rajabhat University. Conference Proceeding Report: 4th Suan Sunandha Academic National Conference on Research for Sustainable Development 2016. (in Thai)
Sonpaveerawong J, Dammee M, Nimsuwa J, Mad-a-dam C, Laiadkan S, Sopon S. Stress, stress management and the need to supports nursing students. Journal of Nursing Education 2016;9(3):36-50. (in Thai)
Anantachai S, Nakwichet K, Khantapura R. A study of stressors stress level and coping strategies in clinical nursing practice of nursing students of Vongchavalitkul university. Journal of Vongchavalitkul University 2010:15-22. (in Thai)
Sriboonpimsuay W, Srisutipanporn S, Phanich P. Stress and coping prior to practice in labour roomof the third-year nursing students at Boromarajonani college of nursing, Udonthani. UMT Poly Journal 2016;13(2):30-38. (in Thai)
Chaiwijit S. lnfluencing factors of stress and stress coping among nursing students of Phrapokklao nursing college, Chanthaburi. Journal of Phrapokklao Nursing College 2009;20(2):49-58. (in Thai)
Wongchai L. Stress and Ways of coping among third year nursing student faculty of nursing Chiang Mai University (the degree of master of nursing science). Faculty of Graduate Studies, Chiang Mai University;1999. (in Thai)
Namakankhum A, Suvanayos C, Khwanngern P, Phumkhum W. Stress and factors inducing stress in nursing students during nursing practice on wards. Nursing Journal 2008;35: 26-36. (inThai)
Foofoeng T, Mokekhaow K. Factors relationship to stress of the first year nursing students, government college and private university. Journal of The Royal Thai Army Nurses 2019;20(3):373-382. (inThai)
Benavente SB, Costa AL. Physiological and emotional responses to stress in nursing students: an integrative review of scientific literature. Acta Paulista de Enfermagem 2011;24(4):571-6.
Thongpila S, Sompee P. The effectiveness of mental development program to stressreduction in nursing students when preparing for the nursing license examination of Thailand Nursing and Midwife Council. Journal of Nursing and Education 2014:7(4),64-77. (in Thai)
Krutdilakanunt J. Effects of rosary count meditation practice on stress, heart rate, respiration rate and blood pressure of nursing students. Journal of Health Science 2015:24(3),479-85. (in Thai)
Uttarak P. The development in training curriculum entitled “decreasing suffering with wisdom way” for students in education major at Thepsatri Rajabhat University. Master’s thesis Thepsatri Rajabhat University 2009. (in Thai)
Keidkhlay M. A training curriculum development entitled “Intellect as a means to train the mind and relieve suffering” for pratomsuksa 6 students, watsaothong school, Bangplama district, Suphanburi province. Rangsit University Research Conference 2012:553-8. (in Thai)
Srichannil C. Buddhist psychology: The way to heal suffering and cultivate personal mental health. University of the Thai Chamber of Commerce Journal 2009:29(4),188-08. (in Thai)
Polit DF, Beck CT. Nursing research: Principles and methods (7th). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins2004.
Mahatnirunkul S, Pumpisanchai W, Tapanya P. The construction of suan prung stress test for Thai population. Bulletin of Suanprung 1997:13(3),1-20. (in Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 วารสารพยาบาลทหารบก
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.
