การจัดการศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019: กรณีศึกษาโรงเรียนนายเรืออากาศนวมินทกษัตริยาธิราช
คำสำคัญ:
การจัดการศึกษา, เชื้อไวรัสโคโรนา 2019, โรงเรียนนายเรืออากาศนวมินทกษัตริยาธิราชบทคัดย่อ
เมื่อปลายปี ค.ศ.2019 ได้เกิดโรคระบาดขึ้นในประเทศจีนซึ่งโรคนี้เกิดจากเชื้อไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 โรคนี้มีอาการคล้ายไข้หวัด แต่มีอาการรุนแรงกว่า แพร่ได้ง่ายกว่า ผู้ป่วยบางรายอาจมีอาการปอดอักเสบอย่างรุนแรงจนถึงขั้นเสียชีวิตได้ และเวลาต่อมาโรคนี้ได้แพร่กระจายไปอย่างรวดเร็วในหลายประเทศทั่วโลก มีผู้ติดเชื้อและเสียชีวิตเป็นจำนวนมาก ในประเทศไทยก็ได้รับผลกระทบจากโรคนี้เช่นเดียวกัน รัฐบาลได้ประกาศให้สถานศึกษาทุกระดับงดให้การศึกษาเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรค โรงเรียนนายเรืออากาศนวมินทกษัตริยาธิราช ในฐานะเป็นสถาบันการศึกษาในสังกัดกองทัพอากาศ มีหน้าที่จัดการศึกษาให้แก่นักเรียนนายเรืออากาศ ได้เห็นความสำคัญของความปลอดภัยในด้านสุขภาพของนักเรียน จึงได้มีแนวทางการจัดการศึกษาที่ไม่เสี่ยงต่อการแพร่ของเชื้อโรคนี้ เพื่อให้นักเรียนสามารถทำการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพตามกรอบเวลา ตามความมุ่งหมายของทางราชการ และเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการศึกษาในกรณีเกิดเหตุการณ์โรคระบาดขึ้นในอนาคตได้ โดยทำการศึกษาทฤษฏีการการศึกษาแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และได้ออกแบบรูปแบบการศึกษาเป็น 3 รูปแบบ คือ เรียนในห้องปกติแบ่งพื้นที่ผู้สอนและผู้เรียน, เรียนในห้องแบบเว้นระยะห่างของผู้เรียน, และเรียนแบบออนไลน์ ผลที่ได้คือผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาแต่ละรูปแบบมีผลใกล้เคียงกัน และผลประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการเรียนแบบออนไลน์ได้ค่าความพึงพอใจมากที่สุดร้อยละ 84
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Xintian X, Ping C, Jingfang W, Jiannan F. Evolution of the novel coronavirus from the ongoing Wuhan outbreak and modeling of its spike protein for risk of human transmission. Science China Life Sciences. 2020; 63(3): 457-60.
Chun L, Yanling Y, Linzhu R. Genetic evolution analysis of 2019 novel coronavirus and coronavirus from other species. Infection, Genetics and Evolution. 2020:82: 104285.
Punniththa M. Using of Education Technology for Efficiently Learning Procedure in this 4.0 Era (21st century). MBU Education Journal: Faculty of Education Mahamahut Buddhist University. 2019; 7(2): 41-52. (in Thai)
Renumas M. Efficient teaching and learning in higher education. Southern Technology Journal. 2016; 9(2): 169-76. (in Thai)
Metira P. 21st Century Skills and 21st Century Skills Integration into the English for Aviation course. NKRAFA Journal of Humanities and Social Sciences. 2019; 20:36-42. (in Thai)
Wannarat S, Raveewon I, Jirapa S. Learning by Using Concept Based Instruction. Journal of the Royal Thai Army Nurses. 2018; 19(3): 10-8. (in Thai)
Anut W, Pakornchai S. Learner-centered Approach is the Achievement Management of the Focusing on Mathematics, Sciences in Bunditpatanasilpa Institute. Journal of Reseacch and Delelopment Valaialongkorn. 2018; 13(2): 182-92. (in Thai)
Margaret L. N.Investigating TPACK: Knowledge growth in teaching with technology. Journal of Educational Computing Research. 2011; 44(3): 299-317.
Wang JH, Li S, Narueporn W. Efficient class lectures. Khon Kaen University Journal of Education. 2015; 38(3): 1-9. (in Thai)
Navaminda Kasatriyadhiraj Royal Air Force Academy. Cirriculum of NKRAFA (Revised version 2015). Bangkok: Academic Faculty Printing; 2015. (in Thai)
Jintana A, Saisamorn C. ASEAN Community and Thai Health System. Journal of the Royal Thai Army Nurses. 2016; 17(3): 10-6. (in Thai)
Academic Faculty, NKRAFA. Assessment results of satisfaction with online learning. 2020.(in Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.


