การประเมินเพื่อติดตามและพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของนักศึกษาพยาบาลหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี ที่พัฒนาโดยใช้เกณฑ์ประกันคุณภาพระดับหลักสูตรของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการบรรลุผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของนักศึกษาพยาบาลที่ได้รับการพัฒนาตาม เกณฑ์เครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน เพื่อนำผลการศึกษามาใช้ในการติดตามและพัฒนาช่วยเหลือนักศึกษาให้สามารถเรียนรู้ ในปีการศึกษาต่อไปให้บรรลุผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรฯ ก่อนสำเร็จการศึกษา ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรฯ ทั้ง 10 ข้อ ถูกนำมาใช้เป็นเครื่องมือในการประเมินโดยปรับตามระดับการเรียนรู้ของ Bloom’s taxonomy ว่านักศึกษาบรรลุผลลัพธ์ การเรียนรู้ที่คาดหวังที่กำหนดสำหรับการเรียนในรายชั้นปีที่ศึกษา หรือไม่ คำตอบประกอบด้วยระดับการบรรลุ 5 ระดับ คือ “ไม่บรรลุเลย” “บรรลุน้อยที่สุด” “บรรลุน้อย” “บรรลุ” และ “บรรลุมากที่สุด” พร้อมกับให้ระบุปัจจัยที่ส่งผลให้การบรรลุหรือไม่ บรรลุผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดี จำนวน 223 คน ผลการสำรวจพบว่านักศึกษาตอบแบบประเมินจำนวน 195 คน (87.44%) มีการระบุระดับการบรรลุผลลัพธ์ที่ หลากหลายจาก “ไม่บรรลุเลย” ถึง “บรรลุมากที่สุด” และระบุปัจจัยที่สนับสนุนและอุปสรรคต่อการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาด หวัง ผลการศึกษาสามารถนำไปใช้ช่วยเหลือและพัฒนานักศึกษาด้านความรู้ ทักษะเชิงวิชาชีพ และทักษะทั่วไป เพื่อให้บรรลุผลการ เรียนรู้ที่คาดหวังของหลักสูตรฯ อย่างมีประสิทธิภาพ ปัจจัยสนับสนุนและอุปสรรคต่อการบรรลุผลลัพธ์ จะถูกนำมาใช้ในการ พัฒนาการออกแบบการจัดการเรียนการสอน และหลักสูตรฯ ต่อไป