ผลของเกมจำลองสถานการณ์เสมือนจริงต่อทักษะการปฏิบัติหัตถการ ของนักศึกษาพยาบาล เรื่องการฉีดยาทางหลอดเลือดดำผ่าน NSS Lock

บทคัดย่อ

การวิจัยกึ่งทดลองนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของเกมจำลองสถานการณ์เสมือนจริง เรื่องการฉีดยาผ่านทางชุดอุปกรณ์ ที่เรียกว่า Normal saline lock (NSS Lock) ต่อทักษะการปฏิบัติการฉีดยาของนักศึกษาพยาบาล และความพึงพอใจต่อเกมจำลอง เสมือนจริง กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 ที่ยังไม่เคยมีประสบการณ์ในการฉีดยากับผู้ป่วย จำนวน 52 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย เกมจำลองเสมือนจริง แบบประเมินทักษะ และแบบประเมินความพึงพอใจ โดยนักศึกษาทุกคนจะต้อง สาธิตการปฏิบัติการฉีดยา หลังจากนั้นนักศึกษาจะได้เรียนโดยใช้เกมจำลองสถานการณ์เสมือนจริง และตอบแบบสอบถามความพึง พอใจต่อเกมจำลองสถานการณ์เสมือนจริง และกลับมาสาธิตการปฏิบัติการฉีดยาอีกครั้ง โดยมีผู้ช่วยนักวิจัยเป็นผู้สังเกตและบันทึก ผลการปฏิบัติของนักศึกษาทั้งก่อนและหลังเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยายและสถิติวิลคอกซัน

ผลการวิจัยพบว่าคะแนนการปฏิบัติหลังเรียน (23.48+1.65) สูงกว่าคะแนนก่อนเรียน (26.13+1.6) อย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติ (P<.01) หลังเรียนใช้เวลาในการปฏิบัติน้อยกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P<.01) เมื่อแยกออกเป็น 2 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนการเตรียมอุปกรณ์และขั้นตอนการปฏิบัติ พบว่าคะแนนการขั้นตอนการปฏิบัติหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิต (P<.01) แต่ไม่มีความแตกต่างทางสถิติในขั้นตอนการเตรียมอุปกรณ์ (P>.05) คะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ใน ช่วง 4.49- 4.87