การพัฒนาโปรแกรมการเสริมสร้างจินตภาพด้วยภาพ โดยเกสตัลท์ในนักเรียนชั้นประถมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง เพื่อศึกษาผลการใช้โปรแกรมการเสริมสร้างการจินตภาพด้วยภาพโดยเกสตัลท์ ในนักเรียนชั้นประถมศึกษา จำนวน 56 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างอย่างง่ายแบ่งเป็นกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 28 คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการทดลองได้แก่ โปรแกรมการเสริมสร้างการจินตภาพด้วยภาพ ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น แบบทดสอบ The Neglieri Nonverbal Ability Test และแบบทดสอบ The Corsi Block Tapping Task การทดลองจำนวน 10 ครั้ง ครั้งละ 50 นาที เป็นระยะเวลา 5 สัปดาห์ โดยแบ่งการทดลองออกเป็น 3 ระยะ ได้แก่ ก่อนการทดลอง หลังการทดลอง และระยะติดตามผล วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ ประเภทหนึ่งตัวแปรระหว่างกลุ่มและหนึ่งตัวแปรภายในกลุ่ม เมื่อพบ ความแตกต่างรายคู่ทดสอบด้วยวิธีแบบบอนเฟอรอนนี ผลการวิจัยพบว่า

1. ปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิธีการทดลองและระยะเวลาการทดลองมีอิทธิพลต่อการจินตภาพด้วยภาพและความจำใช้งาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. กลุ่มทดลองที่ได้รับโปรแกรมการเสริมสร้างการจินตภาพด้วยภาพโดยเกสตัลท์ในนักเรียนชั้นประถมศึกษา มีการ จินตภาพด้วยภาพและความจำใช้งานหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง ระยะติดตามผลสูงกว่าหลังการทดลองและก่อนการ ทดลอง และสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05