ผลการจัดการเรียนโดยใช้ทีมเป็นฐานต่อผลการเรียนรู้ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติของนักศึกษาพยาบาล ในหัวข้อการสร้างสัมพันธภาพเพื่อการบำบัด

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง ชนิดกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนและหลัง เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนโดยใช้ทีมเป็นฐาน ตอผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติของนักศึกษาพยาบาล ในหัวข้อการสร้างสัมพันธภาพเพื่อการ บำบัด กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 64 คน เป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี เลือก กลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ 1) กระบวนการเรียนโดยใช้ทีมเป็นฐาน 2) แบบทดสอบความรู้ (ก่อนและหลังเรียน) 3) แบบประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติของ นักศึกษาพยาบาล และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลตอการเรียนโดยใช้ทีมเป็นฐาน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ พรรณนาและ paired t-test ผลการศึกษา พบว่า คะแนนเฉลี่ยผลการเรียนรู้หลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียนทุกด้าน อย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ < .001 แสดงให้เห็นวาการเรียนโดยใช้ทีมเป็นฐานสามารถทำให้เกิดผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ดังนั้น ควรนำการเรียนโดยใช้ทีมเป็นฐานมาใช้ในการสอนสาขาวิการพยาบาลอื่นๆ รวมทั้งรายวิชาฝึก ปฏิบัติการพยาบาล