ผลของการใช้รูปแบบการเรียนการสอน S SMILE Model ตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ 5 ด้านของนิสิตพยาบาล ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง ชนิดกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนและหลัง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้รูปแบบการ เรียนการสอน S SMILE Model ตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ 5 ด้านของนิสิตพยาบาลตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ กลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ชั้นปีที่ 1 ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชา การ พยาบาลด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ จำนวน 80 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ รูปแบบการเรียน การสอน S SMILE Model ตามแนวคิดจิตตปัญญาศึกษาที่พัฒนาขึ้น มี 6 องค์ประกอบ ได้แก่1) การสร้างความรู้สึกที่ปลอดภัย (Space) 2) กิจกรรมสะท้อนความคิดความรู้สึกตนเอง (Self reflection) 3) กิจกรรมที่ทำให้จิตสงบ (Meditation) 4) ฝึกปฏิบัติใน ชีวิตจริง (Integral Life Practice) 5) การฟังอย่างลึกซึ้ง (Listen Actively และ 6) การประเมินผล (Evaluation) 2) เครื่องมือเก็บ รวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมินทักษะ 5 ด้าน ตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และ แบบประเมิน ความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ตามรูปแบบที่พัฒนาขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบที

ผลการวิจัยพบว่า ภายหลังการใช้รูปแบบนิสิตมีคะแนนทักษะ 5 ด้าน ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา แห่งชาติทุกด้านสูงกว่า ก่อนใช้รูปแบบ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และมีคะแนนความพึงพอใจสูงกว่าเกณฑ์อย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001