การเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อส่งเสริมความรอบรู้ทางสุขภาพของผู้สูงอายุในสังคมไทย

ผู้แต่ง

  • รุ่งรัตน์ ผลสวัสดิ์ คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช

บทคัดย่อ

ในปัจจุบันสังคมไทยเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุซึ่งการที่สังคมไทยกลายเป็นสังคมผู้สูงอายุจะส่งผลกระทบต่อโครงสร้างทางสังคม และเศรษฐกิจของประเทศ เนื่องจากจะมีประชากรวัยทำงานลดลงและประชากรผู้สูงอายุที่เพิ่มขึ้น ทำให้งบประมาณส่วนหนึ่งของ ประเทศจะต้องถูกจัดสรรมาเพื่อใช้ในการดูแลผู้สูงอายุ รวมทั้งผู้สูงอายุเป็นวัยที่สุขภาพร่างกายเสื่อมถอย หากสังคมไทยต้องการลด ภาระด้านงบประมาณลง หน่วยงานราชการที่เกี่ยวข้องต้องส่งเสริมให้ผู้สูงอายุในสังคมไทยได้เริ่มตระหนักถึงการเรียนรู้ด้านสุขภาพ มากขึ้นให้ดูแลตัวเองในเบื้องต้นได้อย่างเหมาะสม กระบวนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้สูงอายุจึงมีความสำคัญในการรณรงค์ ให้ผู้สูงอายุได้มีโอกาสในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องในเรื่องที่เกี่ยวข้องสำหรับการดำรงชีวิต โดยเฉพาะเรื่องสุขภาพซึ่งสิ่งสำคัญที่สุด สำหรับผู้สูงอายุในสังคมไทย ในบทความนี้ผู้เขียนได้นำแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้สูงอายุ โดยเฉพาะ เรื่องความรอบรู้ทางสุขภาพซึ่งเป็นแนวคิดสำคัญในการช่วยให้ผู้สูงอายุสามารถดูแลสุขภาพของตนเองได้ในระดับเบื้องต้น

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

1. Tungkunanan P. The Lifelong Learning for Thai Society to Ageing Society. Journal of Technical Education Rajamangala University of Technology Thanyaburi, 2(1): 1-8.; 2014. (in Thai)

2. Sirisunhirun S. Guidelines of Community Learning Center For Promoting Lifelong Learning In Elderly. Governance Journal, 5(2): 59-74.; 2016. (in Thai)

3. Buranon A. Guidelines for The Promotion of Lifelong Learning as Need of The Elderly, Elderly Centre Din Dang, Bangkok Metropolitan. Bangkok:Graduate School, Srinakharinwirot University.; 2011. (in Thai)

4. Buathong S., Sapap-ud S. and Jitcharat S. Ageing Related to Reason Method and Needs of Learning. Journal of Education, Silpakorn University, 12(1,2): 6-17.; 2014-2015. (in Thai)

5. Nguyen, C., Leanos, S., Natsuaki, M. N., Rebok, G. W., & Wu, R. Adaptation for Growth Via Learning New Skills as a Means to Long-Term Functional Independence in Older Adulthood: Insights From Emerging Adulthood. NC : Oxford
University Press. (2018).

6. Office of the Education Council. Comparative research report for developing policy on Promoting the learning of the elderly in Thailand. Bangkok: Graphic sweet pepper Co., Ltd.; 2018. (in Thai)

7. Kaewdumkeiang K, Theepejurai N. Health Literacy. Bangkok: New Thammada Printing House.; 2011. (in Thai)

8. Nutbeam, D. Defining and measuring health literacy: What can we learn from literacy studies?. International Journal of Public Health 54(5):303-5.; August 2009.

9. Ministry of Public Health, Department of Health Service Support, Division of Health Education. Health Literacy Evaluation and Promotion. Bangkok: Printery of Division of Health Education.; 2015. (in Thai).

10. Tachavijitjaru C. Srisupornkornkul A., and Changtej S. Selected Factors related with the Health Literacy of Village Health Volunteer. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 2018.19 (Supplement). January - April.:320-332.; (in Thai)

11. Tachavijitjaru C. Health Literacy: A key Indicator towards Good Health Behavior and Health Outcomes. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2018. 19 (Supplement). January - April,:1-11.; (in Thai)

12. Manganello, J. A and Davis T. Health Literacy. In Encyclopedia of Adolescence, Roger J.R. Levesque (Eds.). Cham, Switzerland: Springer International Publishing AG. 2018

13. Choeisuwan V. Health Literacy: Concept and Application for Nursing Practice. Royal Thai Navy Medical Journal. 2017. 44(3): 183-197.

14. Kaeodumkoeng K. and Trepetchsriurai N. Health Literacy. Health Education Division Bangkok: Sam Charoen Panit Co., Ltd.; 2011.

15. Sakcharoen P. Key Components in Promoting Lifelong Learning. Journal of Education Studies, 43(2) : 141-156.; 2015. (in Thai)

16. Pongsathonviboon K. Lifelong Learning and Nursing Professional. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2016. 17(3) : 1-9. (in Thai)

17. Sakcharoen P. Adult Learning Theory and Self-Directed Learning Concept: Learning Process for Promoting Lifelong Learning. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2015. 16(1): 8-13.; (in Thai)

18. Ratana-Ubol A. and et al. The Development of The Supportive Guidelines in. Education/Learning Management for Enhancing the Competencies of Older Adults in Thailand (Research Report). Bangkok: Chulalongkorn University.; 2010. (in Thai)

19. Ratana-Ubol A. Education and Lifelong Learning of Thai Senior Citizens (Research Report). Bangkok: Chulalongkorn University.; 2011. (in Thai)

20. Cafiero, M. Nurse practitioners’ knowledge, experience, and intention to use health literacy strategies in clinical practice. Journal of Health Communication, 18 (1): 70-81.; January 2013.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

29-12-2019

รูปแบบการอ้างอิง

1.
ผลสวัสดิ์ ร. การเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อส่งเสริมความรอบรู้ทางสุขภาพของผู้สูงอายุในสังคมไทย. J Royal Thai Army Nurses [อินเทอร์เน็ต]. 29 ธันวาคม 2019 [อ้างถึง 30 ธันวาคม 2025];20(3):54-61. available at: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JRTAN/article/view/201066

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิชาการ