การนำรูปแบบการสอนแบบตกผลึกไปประยุกต์ใช้กับการสอนสาธิตหัตถการพยาบาลพื้นฐาน ในรายวิชาการพยาบาลพื้นฐาน วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก
คำสำคัญ:
รูปแบบการเรียนการสอนแบบตกผลึก, หัตถการพยาบาลพื้นฐานบทคัดย่อ
การนำรูปแบบการเรียนการสอนแบบตกผลึกไปประยุกต์ใช้กับการสอนสาธิตหัตถการการพยาบาลพื้นฐาน ในรายวิชา วทฉพ 202 การพยาบาลพื้นฐาน วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก ช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ตั้งคำถาม และมีส่วนร่วมในการสาธิตขั้นตอน ปฏิบัติหัตถการการพยาบาลพื้นฐาน โดยใช้วิธีการสร้างผลงานจากการตกผลึกทางความคิดให้อยู่ในแผนภาพมโนทัศน์ มาออกแบบ การเรียนรู้การสาธิตขั้นตอนปฏิบัติหัตถการการพยาบาลพื้นฐานในรูปแบบสื่อแบบอินโฟกราฟิกส์ เพื่อให้ผู้เรียนง่ายต่อการทำความ เข้าใจขั้นตอนปฏิบัติทักษะหัตถการพยาบาล เข้าใจจดจำสิ่งที่เรียนได้ดีและยาวนาน และแก้ปัญหาจำนวนผู้เรียนที่มีจำนวนมากที่ ไม่สามารถเรียนรู้การปฏิบัติหัตถการการพยาบาลพื้นฐานได้อย่างทั่วถึง นอกจากนั้นการสอนสาธิตโดยวิธีการสร้างผลงานจากการ ตกผลึกนั้นช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจใฝ่รู้ ค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองเพื่อให้การปฏิบัติหัตถการการพยาบาลนั้นมีคุณภาพ และปลอดภัยกับผู้ป่วยและตนเอง และสอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการคิด โดยเฉพาะ อย่างยิ่งการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ รวมถึงคิดแก้ปัญหา และสร้างสรรค์วิธีการสร้างความรู้ และการฝึกทักษะปฏิบัติหัตถการพยาบาล พื้นฐานของตนเองให้ดียิ่งขึ้น รวมถึงสามารถนำประสบการณ์จากการฝึกสาธิตย้อนไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ต่างๆ ได้
Downloads
เอกสารอ้างอิง
2. Wongsaree, C. Clinical Teaching in Adult Nursing Practicum Course for Generation Z Collegian. Journal of Boromarajonani College of Nursing, Bangkok. 2015; 31 (2): 130-140. (InThai)
3. Piriyalux, S. Teaching Nursing Students to Develop Critical Thinking Skills.The Journal of Boromarajonani College of Nursing, Nakhonratchasima. 2013; 19(2): 5-19. (In Thai)
4. Thummakul D., Chobarunsitti C., Sritakaew N. Learning Achievement and Self-Regulation Behavior of Nursing Students by Crystal-Based Learning in Nursing Research Subject. Princess of Naradhiwas University Journal. 2018; 10(3):1-14. (In Thai)
5. Laddawan, W., Supawadee, N.. The Development of Instructional Model Using Authentic Learning Approach to enhance Achievement and CriticalThinking Ability of Nursing Students, Boromarajajonani College of
Nursing, Suphanburi. Journal of Nursing and Education. 2011; 4(3), 63-77. (In Thai)
6. Sinlarat P., and et al. Thought Philosophy: Thinking and Teaching thought. DPU Coolprint: Bangkok; 2015. (In Thai)
7. Vanichvasin P. Potentials of using infographics in enhancing the quality of learning Panyapiwat Journal. 2015; 7(special issue): 227-240. (In Thai)
8. Wongsaree, C. Teaching to Critical thinking in Generation Z Nursing Student: A Review of Literature. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2019; 20(1): 21-30. (InThai)
9.Gomaratut S. Productivity-Based Learning. Journal of Education Faculty of Education, Prince of Songkla University, Pattani Campus. 2014; 25(3): 1-11. (In Thai)
10. Sirichokchaittakool S., Silanoi L., A Study of grade 4 Students’ Problem-solving Skill and Creative Thinking Skill in the S 14101 Social Studies, Religion and Culture Courses Using the CRP Learning Model. Journal of Education Khon
Kaen University. 2015; 38(4): 131-140. (In Thai)
11. Nilsook P., Wannapiroom P. Design of Crystal-based Learning on Augmented Book. Proceedings of The Sixth TUC International e-Learning Conference; 2015 July 20-21; BITEC Bangna, Bangkok: Thailand; 2015: 52-57. (In Thai)
12. Narapongkasem S, Dinlansagoon M., Meesuk N. The Development in Article Writing Ability through Crystal–Based Approach for Yala Rajabhat University’s Students. Princess of Naradhiwas University Journal. 2018; 10(3):1-14. (In Thai)
13. Pongaukson P., Srisa-art R., Wongpamornmontree S. The Result of Using Electronic Book to Enhance Suctioning on Achievement of Learning Outcome, Confidence and Satisfaction of Students. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2018; 19(1): 136-145. (In Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.
