การพัฒนาทักษะชีวิตกับการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศในวัยรุ่น
คำสำคัญ:
ทักษะชีวิต, พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศในวัยรุ่นบทคัดย่อ
วัยรุ่น เป็นวัยที่มีการพัฒนาทางด้านต่าง ๆ รวมทั้งมีวุฒิภาวะทางเพศอย่างสมบูรณ์ เริ่มให้ความสนใจต่อเพศตรงข้าม และ ยังมีความเข้าใจที่ไม่ถูกต้องในเรื่องเพศ ปัจจุบันมีแนวทางที่สามารถลดพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศได้ คือ การพัฒนาทักษะชีวิตในการ ป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของวัยรุ่น มีการศึกษาเรื่องพัฒนาการของวัยรุ่น ปัจจัยที่ส่งเสริมต่อการมีพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศที่ ไม่เหมาะสม รวมถึงองค์ประกอบทักษะชีวิต และได้นำทักษะชีวิตบางองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องที่สามารถพัฒนาให้เกิดความรู้ และ ทักษะชีวิตที่สามารถนำวัยรุ่นไปสู่พฤติกรรมทางเพศที่เหมาะสมได้ โดยการประยุกต์ใช้ร่วมกับทฤษฏีทางด้านพฤติกรรมศาสตร์ต่างๆ ผ่านกระบวนการพัฒนาทักษะชีวิตซึ่งเป็นการเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วมที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ส่งผลให้วัยรุ่นมีความรู้และมีทักษะ ในการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศเพิ่มมากขึ้นหลักจากกิจกรรมเสร็จสิ้นลง แสดงให้เห็นว่าการพัฒนาทักษะชีวิตในวัยรุ่นมีความ สำคัญอย่างยิ่ง ดังนั้นการทบทวนแนวคิดองค์ประกอบทักษะชีวิต กระบวนการพัฒนาทักษะชีวิต และหลักฐานเชิงประจักษ์จะช่วย ให้บุคลากรหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบกิจกรรมจัดประสบการณ์เรียนรู้ของวัยรุ่นเพื่อให้มี การแสดงออกทางเพศที่เหมาะสม รู้จักหลีกเลี่ยงและป้องกันตนเองจากปัจจัยและสถานการณ์เสี่ยงที่จะนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ เป็นการลดปัญหาและผลกระทบต่อตนเอง ครอบครัว และสังคมต่อไป
Downloads
เอกสารอ้างอิง
World Health Organization. The Global Strategy for Women’s, Children’s and Adolescents’ Health, 2016–2030.
Department of Mental Health, Ministry of Public Health. Manual for teaching life skills in junior high schools. Bangkok: Uranus Image Group Co. Ltd., 2011.
Bureau of Reproductive Health Department of Health Ministry of Public Health. Handbook of Sexual Education in the Family. Bangkok: Center for Media and Publication;2558.
Poonkham Y, Promprapat P, Paisanatchapong K, Samakkekarom R. The Guideline study for promoting youths’ health, preventing risk behaviors and health problems, 1sted. Nonthaburi: Bureau of Reproductive Health, Ministry of Public Healt;2010.
ฺBureau of Reproductive Health Department of Health Ministry of Public Health [Internet]. Reproductive health in adolescents. [cited 2018 Jun 1].
Chaikoolvatana C, Praditsathaporn C, and Kamkhieo W. Predictors of sexual risk behaviors among adolescents in Phayao province. J of Nursing and Education 2013;6:104-115.
Kaewviengdach C and Hirunwatthanakul P. Factors Associated with Sexual Risk Behaviours Among Secondary School Students in Nakhon Phanom
Province. Journal of The Royal Thai Army Nurses 2016;3:168-177. (in Thai)
Butcharoen W, Pichayapinyo P, and Pawwattana A. Factors Related to Sexual Risk Behavior among Thai Secondary School Students. J of Public health 2016;42:29-39.
Chamroonsawasdi K, Suparp J, Kittipichai W, Khajornchaikul P. Gender roles, physical and sexual violence prevention in primary extend to secondary school in Samutsakorn Province, Thailand. J Med Assoc Thai 2010;93:358-65.
Chudjuajeen S, Singhasame P and Wuttisukpaisan S. Effects of a Perceived Self-Effcacy Promoting Program for Life Skill Enhancement on Sexual
Health Behavior of Students. J The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health 2017;4:268-280. (in Thai)
Tungsaengsakul S, Suwonnaroop N, Nakakasien P and Panitrat R. Effects of Sexual Health Life Skills Program on Perceived Self- Effcacy In Safe Sex of Early Adolescent Students. J of The Royal Thai Army Nurses 2017;2:119-128. (in Thai)
Punyachun N, Kengkarnpanich T, Tanskul S, and Apinantanawech S. Lifeskills development for preventing sexual intercourse among junior high school students. JHealth Education 2009;32(111):32-41.
Poonkum Y andHattanno K. Sex Education: Immunization The adolescent must get. J of Health Promotion and Environmental Health, 1998; 24: 12-9.
World Health Organization. Handout new module: Program on adolescent health for health-care providers. Geneva: World Health Organization; 2006.
Bureau of Reproductive Health Department of Health Ministry of Public Health. Handbook for Integrated Sex Education and Life Skills. Nonthaburi: Bureau of Reproductive Health, Ministry of Public Health 2015.
World Health Organization. Life skills education for children and adolescence in school. Geneva: World Health Organization;1994.
Bandura, A. (1997). Social Learning Theory. New Jersy: Englewood Cliffs.
Bandura, A. (1997). Self-Effcacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman and Company.
Kolb DA. Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall; 1984.
Monkong L. The effectiveness of program developed from cognitive-experiential self theory and life skill technique on adolescent coping with stress [Doctor of Philosophy]. Bangkok: Chulalongkorn University; 2009.
Sirited P, Chamroonsawasdi K, Pitikultang S, Yodmai K. Effects of a Life Skills Program on Self-eff cacy to Prevent Teenage Pregnancy Among Female Secondary School Students in Ayutthaya Province. J Public Health 2017; 47(3): 241-254. (in Thai)
Woramalee S, Chamroonsawasdi Kanittha, Kittipichai W, and Auemaneekul N. Attitude on gender roles and life skills development program to prevent sexual risk behaviors among grade 5 primary school male students, Lopburi province. Thammasat medical Journal 2016; 16(3):456-466. (in Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความหรือข้อคิดเห็นใดใดที่ปรากฏในวารสารพยาบาลทหารบกเป็นวรรณกรรมของผู้เขียน ซึ่งบรรณาธิการหรือสมาคมพยาบาลทหารบก ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารพยาบาลทหารบก
The ideas and opinions expressed in the Journal of The Royal Thai Army Nurses are those of the authors and not necessarily those
of the editor or Royal Thai Army Nurses Association.
