ประสบการณ์ของมารดาเด็กออทิสติกวัยเรียนที่รับรู้การถูกตีตรา

ผู้แต่ง

  • จิราภา ศรีรัตน์ คณะพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • ประนอม รอดคำดี คณะพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • สุนิศา สุขตระกูล คณะพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

คำสำคัญ:

การรับรู้การถูกตีตรา, มารดาเด็กออทิสติกวัยเรียน

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงคุณภาพแบบพรรณนาเพื่ออธิบายความหมายและประสบการณ์ของมารดาเด็กออทิสติกวัยเรียนที่รับรู้การถูก ตีตรา ผู้ให้ข้อมูลคือ มารดาผู้ดูแลหลักของเด็กออทิสติกวัยเรียนที่มีอายุระหว่าง 6 – 12 ปี ซึ่งดูแลเด็กออทิสติกมาแล้วอย่างน้อย 3 ปี และมีคะแนนการรับรู้การถูกตีตรามากกว่า 44 คะแนนขึ้นไป เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกจนข้อมูลอิ่มตัว จากผู้ให้ข้อมูลจำนวน 7 ราย และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา (Content analysis) ผลการศึกษาพบว่า ความหมายของการรับรู้การถูกตีตราของมารดาเด็กออทิสติกวัยเรียนคือ การได้รับปฏิกิริยาในแง่ลบ ต่างๆ ที่คนในสังคมแสดงออกถึงการปฏิเสธ ไม่เข้าใจ ไม่ยอมรับ แบ่งแยกกีดกัน และรังเกียจเด็กออทิสติกวัยเรียนและมารดาที่มา จากการแสดงอาการและพฤติกรรมไม่เหมาะสมของเด็ก แล้วทำให้มารดาเกิดความรู้สึกเสียใจ น้อยใจ และอับอายในการถูกตีตรา ของลูกและตนเองในฐานะที่เป็นมารดาและผู้ดูแลหลัก สำหรับประสบการณ์ของมารดาเด็กออทิสติกวัยเรียนที่รับรู้การถูกตีตรานั้น ประกอบด้วยประเด็นหลักที่สำคัญ 4 ประเด็น คือ ประเด็นที่ 1 ลูกเราแตกต่างจากเด็กคนอื่น ประเด็นที่ 2 การรับรู้การแสดงออก ของคนในสังคม ประเด็นที่ 3 ผลของการถูกรังเกียจ และประเด็นที่ 4 การปรับตัวของมารดา ผลการวิจัยในครั้งนี้จะเป็นข้อมูลพื้นฐานทำให้เกิดความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง นำไปสู่การพัฒนาองค์ความรู้และการวางแผน การดูแลมารดาของเด็กออทิสติกวัยเรียน เพื่อการสนับสนุนมารดาในการดูแลเด็กออทิสติกวัยเรียนที่มีประสิทธิภาพต่อไป

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

1. American Psychiatric Association [APA]. Diagnostic and Statistical Manual of Mental: DSM-V Disorder. (5th ed.). Washington, DC: Author; 2013.

2. Tadsing S, Somprasert C & Siriumpunkul P. The Effects of An Integrated Stress Management Program On The Stress Management Skills Of
Mothers Of Children With Autism spectrum Disorder. Journal of The Royal Thai Army Nurses. 2017; 18(2): 284 – 291. (in Thai).

3. Mak WWS & Kwok YTY. Internalization of stigma for parents of children with autism spectrum disorder in Hong Kong. Social Science and
Medicine. 2010; 70: 2045 – 2051.

4. Werner S & Shulman C. Subjective well – being among family caregivers of individuals with developmental disabilities: the role of affiliate
stigma and psychosocial moderating variables. Research in Developmental Disabilities. 2013; 34(11): 4103 – 4114.

5. Kinnear SH, Link BG, Ballan MS & Fischbach RL. Understanding the Experience of Stigma for Parents of children with Autism Spectrum Disorder and the Role Stigma Plays in Families’ Lives. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2016; 46: 942 – 953.

6. Mak WWS & Cheung RYM. Affiliate stigma among caregivers of people with intellectual disability or mental illness. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. 2008; 21(6): 532 – 545.

7. Medical Statistics Office, Rajanukul Institute. Annual statistics report in Rajanukul Institute during 2008 – 2012. Bangkok: Rajanukul Institute; 2013. (in Thai).

8. Waithayopathum Y. Child and Adolescent Psychiatric Hospital. Annual statistics client report during 2014 – 2016. Samutprakan: Yuwaprasart Waithayopathum Child and Adolescent Psychiatric Hospital; 2017. (in Thai).

9. Goffman, E. Stigma. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice – Hall; 1963.

10. Weitlauf, A.S., Vehorn, A.C., Taylor, J.L. & Warren, Z.E. Relationship satisfaction, parenting stress, and depression in mothers of children
with autism. Autism Journals, 2014; 18(2): 194 – 198.

11. Sandelowski, M. Whatever happened to qualitative description?. Research in Nursing and Health. 2000; 23: 334 – 340.

12. Chokerasamehirun J. Effect of a Group Psychoeducational Program to Reduce Stigma in Family Caregivers of Schizophrenic Patients. A Thesis for the Degree of Master of Nursing Science in Mental Health and Psychiatric Nursing. Bangkok: Mahidol University. 2010. (in Thai).

13. Photong P, Chansuwan S, Kachat S & Sanchalad S. Study of Health Status of Autistic Children, Knowledge and Stress Levels of Caregivers of Children with Autistic Receiving Service at the Special Education Center (Region 5), Suphanburi Province. Journal of Phrapokklao Nursing Collage. 2014; 25(2): 26 – 40. (in Thai).

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

29-08-2018

รูปแบบการอ้างอิง

1.
ศรีรัตน์ จ, รอดคำดี ป, สุขตระกูล ส. ประสบการณ์ของมารดาเด็กออทิสติกวัยเรียนที่รับรู้การถูกตีตรา. J Royal Thai Army Nurses [อินเทอร์เน็ต]. 29 สิงหาคม 2018 [อ้างถึง 30 ธันวาคม 2025];19(2):211-9. available at: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JRTAN/article/view/144005

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย