การเป็นพยาบาลพี่เลี้ยง: ความท้าทายสมรรถนะส่วนบุคคลของพยาบาล

ผู้แต่ง

  • อุทัยวรรณ พงษ์บริบูรณ์ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย

คำสำคัญ:

พยาบาลพี่เลี้ยง, สมรรถนะส่วนบุคคล

บทคัดย่อ

พยาบาลพี่เลี้ยง มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาศักยภาพให้กับนักศึกษาพยาบาลหรือพยาบาลจบใหม่ โดยเป็นการให้ความ รู้ในภาคปฏิบัติ และถ่ายทอดประสบการณ์จริง แต่ก็ยังคงปฏิบัติหน้าที่ในฐานะพยาบาลวิชาชีพในสถานพยาบาลควบคู่กันไปด้วย การปฏิบัติหน้าที่ของพยาบาลพี่เลี้ยงจึงอยู่ภายใต้ข้อกำหนดตามสมรรถนะของพยาบาลวิชาชีพ และสมรรถนะของพยาบาลพี่เลี้ยง ไปพร้อม ๆ กัน แต่การปฏิบัติหน้าที่ทั้งสองด้านได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลนั้น พยาบาลพี่เลี้ยงต้องมีสมรรถนะส่วนบุคคล เป็นส่วนประกอบในการบูรณาการทั้งสมรรถนะของพยาบาลวิชาชีพ และสมรรถนะของพยาบาลพี่เลี้ยง การให้น้ำหนักในการสร้าง ความสมดุลของสมรรถนะ นับเป็นความท้าทายของพยาบาลพี่เลี้ยงในฐานะผู้ปฏิบัติ ซึ่งประเด็นในการสร้างความสมดุลของสมรรถนะ ประกอบด้วย 1) การพัฒนาตนเอง 2) ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล 3) กระบวนการสอน และ 4) การจัดการ ประเด็นเหล่านี้มี ความสอดคล้องกับสมรรถนะต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับพยาบาลพี่เลี้ยง ดังนั้นการปฏิบัติหน้าที่ของพยาบาลพี่เลี้ยง จึงเป็นความท้าทาย ต่อสมรรถนะส่วนบุคคลที่พยาบาลพี่เลี้ยงจะต้องตระหนักและปฏิบัติให้ได้

Downloads

Download data is not yet available.

เอกสารอ้างอิง

1. Thailand Nursing and Midwifery Council. Work manual of institute of nursing and midwifery certification. Nonthaburi: Judthong; 2012. (in Thai)

2. Roongruansri S, Sngounsiritham U. Nursing faculty: challenging the personal competency. Nursing Journal 2015;42:214-21. (in Thai)

3. Nateetanasombat K, Namjuntra R, Panthasee P, Luengwilai I. Clinical teaching of preceptors and directions for preceptorship development,
faculty of nursing, Huachiew Chalermprakiet University. HCU Journal 2014;37:71-88. (in Thai)

4. Strategy and Planning Division, Ministry of Public Health [Internet]. Health resources report 2015 [cited 2016 Nov 23]. SocialStat/. (in Thai)

5. Lofmark A et al. Nursing students’ satisfaction with supervision from preceptors and teachers during clinical practice. Nurse Education Today
2012;12:162-169.

6. Plodpluang U. Competencies of preceptor. Princess of Naradhiwas University Journal 2015;3:168-74. (in Thai)

7. Pasasawat O. The development of preceptor competency scale of tertiary care hospital. Journal of the Royal Thai Army Nurses 2010;
12 Suppl:21-27. (in Thai)

8. Thailand Nursing and Midwifery Council. Announcement of Thailand Nursing and Midwifery Council: Core competencies of professional’s nurse 2008:1-9. (in Thai)

9. Bandura A. Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change. Advances in Behaviour Research and Therapy 1978;1(4):139-61.

10. Kampan S, Kampan P. The perception in advanced practice nurse (APN): general anesthesia medication of nurse anesthetist. Journal of
Nursing Division 2009;2:109-26. (in Thai)

11. Bandura A. Social foundations of thought and action: a social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall; 1986.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

30-04-2018

รูปแบบการอ้างอิง

1.
พงษ์บริบูรณ์ อ. การเป็นพยาบาลพี่เลี้ยง: ความท้าทายสมรรถนะส่วนบุคคลของพยาบาล. J Royal Thai Army Nurses [อินเทอร์เน็ต]. 30 เมษายน 2018 [อ้างถึง 5 กุมภาพันธ์ 2026];19:22-30. available at: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JRTAN/article/view/134243

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย