ความชุกและปัจจัยที่สัมพันธ์กับภาวะเหนื่อยล้าในการเรียนของนักศึกษาแพทย์ชั้นคลินิก มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ : ศึกษาความชุกและปัจจัยที่สัมพันธ์กับภาวะเหนื่อยล้าในการเรียนของนักศึกษาแพทย์ชั้นคลินิก วิทยาลัยแพทย์ศาสตร์และการสาธารณสุข มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี

วิธีการศึกษา :  เป็นการศึกษาแบบภาคตัดขวาง ศึกษาในนักศึกษาแพทย์ชั้นคลินิก วิทยาลัยแพทย์ศาสตร์และการสาธารณสุข มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ปีการศึกษา 2562 จำนวน 133 คน โดยใช้แบบสอบถามออนไลน์แบบตอบเองประกอบด้วยข้อมูลปัจจัยด้านบุคคล ปัจจัยด้านการเรียนและปฏิบัติงาน และแบบประเมินภาวะความเหนื่อยล้าในการทำงานของแมชลาช (Maslach Burnout Inventory) ฉบับภาษาไทย วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา รายงานผลเป็น ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ช่วง และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน หาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยโดยใช้สถิติ Multiple logistic regression

ผลการศึกษา : นักศึกษาแพทย์ชั้นคลินิกมีภาวะเหนื่อยล้าในการเรียนสูง ร้อยละ 31.0โดยมีปัจจัยที่มีผลต่อภาวะเหนื่อยล้าในการเรียนสูง ได้แก่ โรคทางกาย ชั้นปีที่กำลังศึกษาไม่ตรงตามชั้นปีที่เข้าศึกษา  ศึกษาชั้นคลินิกที่ศูนย์แพทย์ศาสตร์ศึกษาชั้นคลินิกโรงพยาบาลศรีสะเกษ และกำลังศึกษาในหอผู้ป่วยรายวิชารอง ปัจจัยที่มีผลต่อความอ่อนล้าทางอารมณ์ ได้แก่ มีโรคทางกาย ศึกษาชั้นคลินิกที่ศูนย์แพทย์ศาสตร์ศึกษาชั้นคลินิกโรงพยาบาลศรีสะเกษ และทัศนคติด้านลบต่อการเรียนแพทย์ ปัจจัยที่ลดความเป็นบุคคล คือ ปัญหาทางด้านการเงิน โรคทางกาย เกรดเฉลี่ยน้อยกว่าค่าเฉลี่ย และศึกษาชั้นคลินิกที่ศูนย์แพทย์ศาสตร์ศึกษาชั้นคลินิกโรงพยาบาลศรีสะเกษ ไม่มีปัจจัยที่มีผลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกับความสำเร็จส่วนบุคคล

 สรุป : หนึ่งในสามของนักศึกษาแพทย์ชั้นคลินิกมีภาวะเหนื่อยล้าในการเรียนสูง  ควรให้ความสำคัญทั้งหลักสูตรการศึกษา การคัดกรองและติดตามการรักษาทั้งปัญหาทางกายและทางจิตเวชแก่นักศึกษาแพทย์ชั้นคลินิก

คำสำคัญ : ภาวะเหนื่อยล้าในการเรียน, ภาวะเหนื่อยล้าในการทำงาน, นักศึกษาแพทย์