ผลของการใช้การละเล่นภูมิปัญญาท้องถิ่น ต่อการพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็กออทิสติก

บทคัดย่อ

บทนำ :  เด็กออทิสติกเป็นเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าทางด้านสังคม การสื่อความหมาย และพฤติกรรมที่เบี่ยงเบนไปจากเด็กปกติในวัยเดียวกัน  เป็นสาเหตุให้เด็กออทิสติก อยู่ในโลกส่วนตัว ปิดกั้นตัวเองจากโลกภายนอกอย่างสิ้นเชิง

วัตถุประสงค์การวิจัย : เพื่อศึกษาผลของการใช้การละเล่นภูมิปัญญาท้องถิ่นต่อทักษะการสื่อสารของเด็กออทิสติก

วิธีการวิจัย : การวิจัยกึ่งทดลองกลุ่มเดียววัดก่อนและหลัง ตัวอย่าง คือ เด็กออทิสติก อายุ 4-10 ปี  จำนวน 9 คน เลือกตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ การละเล่นภูมิปัญญาท้องถิ่น จำนวน 12 กิจกรรม ๆ ละ 15 นาที จำนวน 3 สัปดาห์ๆ ละ 3 ครั้ง วันจันทร์ วันพุธ และวันศุกร์ และแบบประเมินความสามารถด้านการสื่อสาร  วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา

ผลการศึกษา : เด็กออทิสติกมีทักษะการสื่อสารดีขึ้นทุกด้าน ได้แก่ ความสามารถด้านการเข้าใจความหมายในการสื่อสาร ความสามารถด้านการใช้คำพูดสื่อสารดีขึ้น และความสามารถด้านการเป็นผู้ริเริ่มสื่อสาร 

สรุปผล :  การใช้การละเล่นภูมิปัญญาท้องถิ่นทำให้ทักษะการสื่อสารของเด็กออทิสติกดีขึ้นทุกด้าน การศึกษาในครั้งต่อไปควรมีการติดตามผลของโปรแกรม เพื่อนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน