ประสิทธิผลของโปรแกรมส่งเสริมความฉลาดทางดิจิทัลต่อพฤติกรรมการป้องกันการถูกระรานและการป้องกันการระรานผู้อื่นทางโลกออนไลน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดนนทบุรี

บทคัดย่อ

บทนำ : เยาวชนเข้าถึงสื่อดิจิทัลได้ง่ายและใช้ในทางที่ไม่ถูกต้อง ซึ่งเป็นสาเหตุในการระรานทางโลกออนไลน์ ที่ส่งผลกระทบต่อสุขภาพจิตและปัญหาการฆ่าตัวตาย การส่งเสริมความฉลาดทางดิจิทัลเป็นวิธีการหนึ่งที่ช่วยเพิ่มพฤติกรรมการป้องกันการถูกระรานและการป้องกันการระรานผู้อื่นทางโลกออนไลน์

วัตถุประสงค์การวิจัย : ศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมส่งเสริมความฉลาดทางดิจิทัลต่อพฤติกรรมการป้องกันการถูกระรานและการป้องกันการระรานผู้อื่นทางโลกออนไลน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดนนทบุรี

วิธีการวิจัย : เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดนนทบุรี อายุ 13-15 ปี แบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลอง จำนวน 40 คน และกลุ่มควบคุม จำนวน 38 คน กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมส่งเสริมความฉลาดทางดิจิทัล จำนวน 5 สัปดาห์ ๆ ละ 1 ครั้ง ๆ ละ 50 นาที ส่วนกลุ่มควบคุมได้รับใบความรู้ในการป้องกันการถูกระรานและการป้องกันการระรานผู้อื่นทางโลกออนไลน์ เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูล ได้แก่ แบบประเมินพฤติกรรมการป้องกันการถูกระรานและแบบประเมินพฤติกรรมการป้องกันการระรานผู้อื่นทางโลกออนไลน์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา และสถิติทดสอบค่าที

ผลการวิจัย : หลังได้รับโปรแกรมฯ กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยพฤติกรรมการป้องกันการถูกระรานและพฤติกรรมการป้องกันการระรานผู้อื่นทางโลกออนไลน์สูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.05)

สรุปผล : โปรแกรมฯ สามารถทำให้เกิดพฤติกรรมการป้องกันการถูกระรานและพฤติกรรมการป้องกันการระรานผู้อื่นทางโลกออนไลน์ได้ บุคลากรด้านการศึกษาหรือสาธารณสุขสามารถประยุกต์กิจกรรมในโปรแกรมฯ ไปใช้เป็นแนวปฏิบัติในกลุ่มนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นต่อไป